Veja 6 questões-amostra de Estratégias de produção: planejamento de textos informativos com análise pedagógica completa,
para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 52 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Estratégias de produção: planejamento de textos informativos
Esta página reúne 52 questões de Estratégias de produção: planejamento de textos informativos voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Leitura, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: elementos da notícia; veículos de comunicação; público-alvo na comunicação; planejamento de notícias.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Estratégias de produção: planejamento de textos informativos em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 52 questões deste tópico. Veja os planos:
A turma vai divulgar uma notícia sobre a feira de ciências da escola. Antes de publicá-la, os estudantes precisam planejar o veículo, o público, a linguagem e as informações que serão apresentadas.
Qual plano é mais adequado para divulgar essa notícia, considerando as características do público e a necessidade de apresentar informações claras e confirmadas?
A) Enviar por mensagem aos responsáveis, com título objetivo e apenas opiniões sobre a feira.
B) Expor no mural da escola, com informações não conferidas e linguagem adequada a estudantes e famílias.
C) Transmitir no rádio da escola, com informações confirmadas e linguagem igual para todos os ouvintes.
D) Publicar no site da escola, com título objetivo, informações confirmadas e linguagem adequada a estudantes e famílias.
E) Gravar um podcast para a comunidade, sem título definido e com informações confirmadas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
veículos de comunicação
💡 Dica de resolução
Liste os veículos de comunicação mais comuns.
✅ Resposta correta: D
O planejamento de uma notícia deve considerar o veículo de comunicação, o público-alvo, a linguagem e a seleção de informações. A alternativa correta reúne esses elementos e propõe informações confirmadas e linguagem adequada aos leitores.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Uma notícia deve apresentar fatos e informações relevantes, não apenas opiniões. O título objetivo, sozinho, não corrige esse problema.
❌ B)O mural pode ser um veículo de divulgação, mas publicar informações não conferidas compromete a qualidade e a confiabilidade da notícia.
❌ C)O rádio pode divulgar a notícia e as informações podem estar confirmadas, mas a linguagem deve considerar o público, que pode ter diferentes idades e necessidades.
❌ E)Um podcast pode ser usado para divulgar uma notícia, mas a falta de um título dificulta a identificação do assunto e prejudica o planejamento do texto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de veículos de comunicação e suas funções.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF67LP09Planejar notícia impressa e para circulação em outras mídias (rádio ou TV/vídeo), tendo em vista as condições de produção, do texto – objetivo, leitores/espectadores, veículos e mídia de circulação etc. –, a partir da escolha do fato a ser noticiado (de relevância para a turma, escola ou comunidade), do levantamento de dados e informações sobre o fato – que pode envolver entrevistas com envolvidos ou com especialistas, consultas a fontes, análise de documentos, cobertura de eventos etc.–, do registro dessas informações e dados, da escolha de fotos ou imagens a produzir ou a utilizar etc. e a previsão de uma estrutura hipertextual (no caso de publicação em sites ou blogs noticiosos).
🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões
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Prova completa com as 52 questões + gabarito e folha de respostas
Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
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Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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