Maria quer comprar uma caneta que custa R 3,50. Se ela tem 2 cédulas de R 2,00, ela pode pagar?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria quer comprar uma caneta que custa R 3,50. Se ela tem 2 cédulas de R 2,00, ela pode pagar?
- A) Sim, ela pode pagar
- B) Não, faltam 0,50 centavos
- C) Sim, ela só precisa de um real
- D) Não, ela precisa de 2 reais
- E) Sim, mas não pode receber troco
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os valores do enunciado. A caneta custa R$ 3,50 e Maria tem 2 cédulas de R$ 2,00. Passo 2: Calcule o total que Maria possui: 2 x 2,00 = 4,00, ou seja, R$ 4,00. Passo 3: Compare o dinheiro com o preço: 4,00 é maior que 3,50, então sobra dinheiro (4,00 - 3,50 = 0,50). Portanto, ela consegue pagar a caneta e receberia R$ 0,50 de troco, se houver troco. Passo 4: Conclusão: a alternativa A está correta. Verificação das demais: a alternativa B está errada, pois não faltam 0,50; ao contrário, sobram 0,50. A alternativa C está errada, pois Maria não precisa de mais nenhum real, já tem valor suficiente. A alternativa D está errada, pois ela não precisa de mais 2 reais; o total de 4,00 já cobre o preço. A alternativa E está errada, pois o enunciado não diz que ela não pode receber troco, e a condição de troco não impede o pagamento. Passo 5: Sobre o gabarito: o gabarito oficial A coincide com a resolução feita aqui, sem divergência.
💡 Dica: Calcule o total que Maria tem e compare com o preço da caneta.
Alternativa por alternativa
Ela tem R 4,00, o que é suficiente para R 3,50.
O aluno provavelmente subtraiu na ordem errada ou confundiu o total: pode ter considerado que Maria tem apenas 3,00 e concluiu que faltam 0,50. Também pode ter lido mal o valor da caneta.
Por que engana: Somar incorretamente os valores das cédulas ou não comparar corretamente com o preço da caneta.
O aluno pode ter calculado 3,50 - 2,00 = 1,50 e depois arredondado ou interpretado mal, achando que falta apenas um real. Ele não percebeu que o total de 4,00 já supera o preço.
O aluno provavelmente pensou que a quantia de 2,00 seria o que falta, ou subtraiu 3,50 de 2,00 de forma invertida, concluindo que faltam 2 reais. Ele não somou corretamente as duas cédulas.
O aluno aceitou corretamente que o pagamento é possível, mas acrescentou uma restrição sobre troco que não está no enunciado. Isso mostra leitura mal feita do problema e uso de suposição do dia a dia, como se toda compra precisasse ser exata.
Raio-X da questão
adição e comparação
avaliacao
adicao de valores monetarios · comparacao de quantidades
Revisar operações de adição e comparação de valores.
Somar incorretamente os valores das cédulas ou não comparar corretamente com o preço da caneta.
economia_financeira
tomada_decisao
cotidiano
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