Identifique a função do articulador "porém" em um texto argumentativo.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique a função do articulador "porém" em um texto argumentativo.
- A) Apresentar uma ideia de adição.
- B) Contrastar informações.
- C) Exemplificar uma situação.
- D) Indicar causa.
- E) Demonstrar consequência.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O conectivo "porém" é uma conjunção adversativa, usada para introduzir uma ideia que se opõe, contrasta ou restringe o que foi dito antes.
- Ao resolver por conta própria, identifico que a função típica de "porém" em um texto argumentativo é contrastar informações, marcando uma oposição entre duas ideias (por exemplo: "A proposta é interessante, porém cara").
- Comparando com o gabarito oficial, a alternativa B (Contrastar informações) coincide com a minha conclusão.
- A alternativa A está errada, pois apresentar ideia de adição é função de conectivos como "e", "além disso" e "também".
- A alternativa C está errada, pois exemplificar é função de expressões como "por exemplo" ou "isto é".
- A alternativa D está errada, pois indicar causa é função de conectivos como "porque", "pois" e "já que".
- A alternativa E está errada, pois demonstrar consequência é função de conectivos como "portanto", "logo" e "assim".
💡 Dica: Analise o papel do conectivo no contexto argumentativo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado "porém" a uma ideia de soma, confundindo-o com "e" ou "além disso", que de fato acrescentam informações.
Por que engana: Confundir conectivos que indicam contraste com os que indicam adicao ou causa, levando a escolha de alternativas incorretas.
"Porém" é utilizado para apresentar uma ideia que se opõe à anterior.
O aluno pode ter pensado que, por ser um conectivo presente em exemplos de texto, "porém" introduz uma ilustração do que foi dito, confundindo-o com "por exemplo".
O aluno pode ter interpretado a relação entre as ideias como de causa e efeito, confundindo "porém" com conjunções causais como "porque" ou "pois".
O aluno pode ter achado que a segunda ideia é resultado da primeira, confundindo "porém" com conectivos conclusivos como "portanto" ou "logo".
Raio-X da questão
função do conectivo
avaliacao
funcoes dos conectivos · tipos de texto argumentativo
Revisar as funções dos conectivos em textos argumentativos.
Confundir conectivos que indicam contraste com os que indicam adicao ou causa, levando a escolha de alternativas incorretas.
pensamento_critico
abstrato
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