Questões BNCC EF08LP13

Na final de um torneio de xadrez, o relógio marcava os últimos segundos. Enquanto Lívia _____ (examinar) o tabuleiro, seu adversário _____ (mover) a torre e encerrou a partida.

Considerando a relação entre a circunstância em desenvolvimento e a ação concluída no passado, selecione as formas verbais que completam corretamente as lacunas, nessa ordem.

Aviso no mural da escola: “A campanha ‘Água que não se desperdiça’ será realizada de 12 a 16 de agosto. Nesse período, as torneiras das salas serão trocadas por modelos de fechamento automático. Os avisos também recomendam que os estudantes levem sua garrafinha e fechem bem a torneira após o uso. A direção espera reduzir o gasto de água e melhorar a limpeza dos banheiros.”

Com base no aviso, qual conclusão implícita o leitor pode fazer sobre a situação da escola durante a campanha?

Campanha da escola "Desperdício zero":
"Na hora do lanche, pegue apenas o que vai comer. Se sobrar alimento no prato, pense no próximo colega e no trabalho de quem preparou a refeição. Pequenas escolhas diárias evitam o desperdício e ajudam a escola a gastar menos recursos."

Com base no texto, qual ideia a campanha defende sobre o comportamento dos estudantes no lanche?

A escola vai promover uma feira de ciências. ______, os alunos apresentarão experimentos. ______, haverá rodas de conversa sobre reciclagem e uso consciente da água.

— Que conjunto de articuladores melhor mantém a coesão entre as informações do texto?

Em uma campanha de saúde, o texto dizia: 'A vacinação protege a comunidade. Por isso, manter a carteira atualizada ajuda a evitar surtos e faltas na escola'.

— A expressão 'Por isso' estabelece entre as frases uma relação de

Ao gravar um vídeo explicando como fazer uma horta caseira, a aluna evita repetir ideias e usa conectivos como “primeiro”, “depois” e “por fim”.

— Qual é o efeito desse cuidado na fala?

Una pequena exposição itinerante de arte popular chega à praça central da cidade. Primeiro, o público conferiu as gravuras e esculturas expostas nas tendas laterais. Em seguida, as peças foram restauradas por especialistas para ressaltar texturas e cores originais. Por fim, os visitantes participaram de uma oficina de modelagem em argila. O material restante foi catalogado e enviado ao arquivo municipal.

Analise o texto e identifique o articulador sequencial que introduz a ação de restauração das peças.

— Para que a exposição seja um sucesso, propôs Ana, precisamos seguir um plano coletivo. A orientadora destacou que a participação será voluntária e que ela reorganizou a lista de inscritos para evitar duplicidade. Primeiro, definimos os projetos a apresentar; depois, convidamos especialistas de diversas áreas; em seguida, organizamos os estandes no pátio; por fim, elaboramos material de divulgação com folhetos e banners. Isso garante que todos saibam onde estar e o que apresentar.

Analise o texto-base e identifique qual articulador sequencial indica a etapa final do processo apresentado.