Escolha a melhor maneira de iniciar uma colaboração musical em grupo usando instrumentos não convencionais.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escolha a melhor maneira de iniciar uma colaboração musical em grupo usando instrumentos não convencionais.
- A) Começar com um líder definindo tudo.
- B) Explorar sons de diferentes instrumentos sem regras.
- C) Apenas imitar um único som.
- D) Seguir uma partitura estrita.
- E) Dividir grupos por instrumento.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a melhor forma de iniciar uma colaboração musical em grupo com instrumentos não convencionais, ou seja, objetos sonoros que não seguem a tradição de instrumentos de orquestra.
- Ao iniciar uma colaboração desse tipo, o mais produtivo é que todos explorem livremente os sons possíveis, testando timbres, intensidades e formas de tocar. Essa fase de experimentação cria um repertório comum de sons e favorece a escuta mútua, que é base da criação coletiva.
- A alternativa B, explorar sons de diferentes instrumentos sem regras, é a única que reúne liberdade de experimentação e participação coletiva desde o início, por isso está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque um líder que define tudo limita a criação coletiva e não favorece a colaboração. A alternativa C está errada porque imitar um único som restringe a exploração e não constitui colaboração musical. A alternativa D está errada porque uma partitura estrita impede a improvisação e a descoberta de sons que caracterizam o trabalho com instrumentos não convencionais. A alternativa E está errada porque separar os grupos por instrumento isola os participantes e reduz a interação entre eles.
💡 Dica: Considere como a exploração livre dos sons pode iniciar uma criação musical coletiva.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a organização do grupo depende de um comando centralizado, como em uma banda tradicional com maestro, e que isso garante um bom começo.
Por que engana: Pode-se escolher uma alternativa que impõe regras ou limita a exploração, sem perceber que a proposta é iniciar a colaboração pela experimentação coletiva dos sons.
Isso permite criatividade e interação entre os participantes.
O aluno associa a colaboração a uma unidade total e acredita que todos devem produzir exatamente o mesmo som, sem perceber que isso elimina a diversidade e a criação conjunta.
O aluno entende que a organização musical precisa sempre de registro escrito fixo e rígido, sem considerar que instrumentos não convencionais pedem exploração livre e improvisação.
O aluno confunde organização do trabalho com colaboração, imaginando que separar músicos por naipe, como em orquestras, seja o melhor caminho, sem perceber que isso isola os grupos.
Raio-X da questão
Exploração sonora coletiva
diagnostico
Exploração de sons e instrumentos · Escuta musical compartilhada
Revise formas de explorar sons e colaborar na criação musical em grupo.
Pode-se escolher uma alternativa que impõe regras ou limita a exploração, sem perceber que a proposta é iniciar a colaboração pela experimentação coletiva dos sons.
multiculturalismo
colaboracao
abstrato
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