A student presents a research project about climate change using a graph that shows rising temperatures over…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A student presents a research project about climate change using a graph that shows rising temperatures over the decades. What is the main purpose of using this graph in the presentation?
- A) To entertain the audience with interesting pictures.
- B) To confuse the audience with complex data.
- C) To support the argument with visual evidence.
- D) To fill time during the presentation.
- E) To demonstrate the presenter’s ability to create graphics.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é o principal objetivo de usar um gráfico que mostra o aumento das temperaturas ao longo das décadas em uma apresentação sobre mudanças climáticas.
- Um gráfico de tendência funciona como evidência visual: ele permite que a plateia veja, de forma rápida, que a temperatura subiu ao longo do tempo, o que sustenta o argumento do apresentador.
- A alternativa C, 'to support the argument with visual evidence' (apoiar o argumento com evidência visual), descreve exatamente essa função. Por isso, C é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois o gráfico não tem a função de entreter com imagens, e sim de comprovar dados científicos.
- A alternativa B está errada, pois um bom gráfico deve esclarecer os dados, e não confundir a plateia.
- A alternativa D está errada, pois o gráfico tem finalidade argumentativa, não a de preencher tempo.
- A alternativa E está errada, pois o foco da apresentação é o tema climático, não a habilidade de produzir gráficos.
💡 Dica: Analise a função do gráfico na apresentação.
Alternativa por alternativa
Confunde o gráfico com uma imagem decorativa, achando que sua função é atrair a atenção ou divertir a plateia, sem considerar o conteúdo científico.
Supõe que dados complexos são usados para dificultar a compreensão, quando na apresentação científica o gráfico deve tornar a informação clara.
Graphs provide visual support for arguments, enhancing understanding.
Interpreta o gráfico como um recurso de enchimento de tempo, sem perceber que ele carrega um dado que sustenta a conclusão do trabalho.
Desvia o foco para o apresentador, entendendo que o gráfico serve para exibir habilidade técnica, e não para comunicar o resultado da pesquisa.
Por que engana: Escolher alternativas que focam em aspectos irrelevantes do grafico, como entreter ou preencher tempo, em vez de reconhecer seu papel de evidenciar argumentos.
Raio-X da questão
uso de gráficos
avaliacao
interpretacao de graficos · compreensao de texto em ingles
Revisar a interpretação de gráficos e dados em apresentações.
Escolher alternativas que focam em aspectos irrelevantes do grafico, como entreter ou preencher tempo, em vez de reconhecer seu papel de evidenciar argumentos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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