Em uma atividade de programação, você precisa criar um algoritmo para calcular a média de notas de três…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de programação, você precisa criar um algoritmo para calcular a média de notas de três alunos. Quais são os insumos necessários para essa tarefa?
- A) As notas dos alunos.
- B) O nome dos alunos.
- C) O número de alunos.
- D) Os professores responsáveis.
- E) O ano letivo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Entenda o que é um insumo. Em programação, insumos (ou entradas) são os dados que o algoritmo recebe para produzir o resultado. Passo 2: Identifique o objetivo. Calcular a média de três alunos significa somar as notas de cada um e dividir o total pela quantidade de notas, ou seja, (nota1 + nota2 + nota3) / 3. Passo 3: Verifique o que a fórmula exige. Sem os valores das notas, não há como somar nem dividir, então as notas são os dados de entrada indispensáveis. Passo 4: Compare as alternativas. A alternativa A está correta porque as notas são exatamente os valores usados no cálculo. A alternativa B está errada, pois o nome do aluno não interfere no valor da média. A alternativa C está errada, pois a quantidade de alunos (três) já está definida no enunciado e é uma constante do problema, não um dado a ser lido. A alternativa D está errada, pois os professores responsáveis não participam do cálculo da média. A alternativa E está errada, pois o ano letivo não entra em nenhuma operação da média. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Liste os dados necessários para calcular a média.
Alternativa por alternativa
As notas são os dados que precisamos para calcular a média.
O aluno acredita que, por a média ser de alunos, a identificação deles (o nome) precisa ser passada ao algoritmo. Ele confunde o dado que identifica quem é o aluno com o dado que é usado no cálculo.
O aluno pensa que o número de alunos é um insumo necessário porque a média envolve alunos. Ele não percebe que o valor 3 já está fixado no enunciado e que o divisor da média é a quantidade de notas, não um dado a ser lido.
Por que engana: Confundir dados relevantes para calculo da media, escolhendo informacoes nao numericas ou irrelevantes.
O aluno associa a atividade ao ambiente escolar e supõe que quem lança as notas, ou quem as corrige, deve entrar no cálculo. Ele usa uma intuição do cotidiano escolar que não tem relação com a operação matemática.
O aluno considera que o contexto temporal da avaliação, como o ano letivo, faz parte da entrada do algoritmo. Ele confunde informações de contexto com dados que são efetivamente processados.
Raio-X da questão
média de notas
fixacao
media aritmetica simples · variaveis e dados basicos
Revisar como calcular a média aritmética.
Confundir dados relevantes para calculo da media, escolhendo informacoes nao numericas ou irrelevantes.
pensamento_critico
cotidiano
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