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Marc Bloch destaca que os vestígios do passado são interrogados pelo historiador: um objeto não fala por si, e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS102

Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Marc Bloch destaca que os vestígios do passado são interrogados pelo historiador: um objeto não fala por si, e seu significado depende das perguntas e da crítica das evidências. As interpretações devem considerar o que os documentos permitem conhecer e os limites do que permanece incerto. Em uma escavação hipotética de um antigo povoado, fragmentos de cerâmica encontrados em casas foram inicialmente associados a uma produção local. Uma nova etapa da pesquisa identifica, em uma área de armazenamento, um fragmento com características de fabricação diferentes das demais peças. Qual efeito a nova evidência tende a produzir na interpretação do povoado?

  1. A) A hipótese de produção exclusivamente local deve ser revista, sem que o fragmento, por si só, prove a extensão das trocas.
  2. B) O achado não altera a interpretação, pois uma peça isolada oferece pouca informação relevante sobre a origem da cerâmica.
  3. C) A presença do fragmento indica que as peças das casas também vieram de fora, embora não esclareça a frequência dessa circulação.
  4. D) O fragmento permite concluir que o povoado mantinha trocas regulares com outros grupos, em uma escala ampla de circulação.
  5. E) A diferença entre as peças mostra que o povoado reunia grupos com técnicas distintas, sem indicar relações de troca entre eles.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A nova peça tem características de fabricação diferentes das cerâmicas encontradas nas casas, o que enfraquece a hipótese de que toda a cerâmica fosse produzida localmente.
  2. Como um fragmento isolado não revela por si só sua origem exata nem a frequência ou a escala de circulação, a interpretação deve ser revista sem afirmar mais do que a evidência permite. Portanto, A está correta.
  3. B erra ao tratar o achado como irrelevante: embora limitado, ele pode questionar a hipótese de produção exclusivamente local. C generaliza a origem externa para as peças das casas sem evidências. D conclui trocas regulares e amplas a partir de um único fragmento. E atribui a diferença a grupos distintos, embora isso não esteja demonstrado.

💡 Dica: Avalie o que a diferença do fragmento permite revisar e evite concluir mais do que a evidência sustenta.

Alternativa por alternativa

A Correta

As características distintas do fragmento tornam plausível a circulação de objetos ou contatos externos e enfraquecem a hipótese de produção exclusivamente local. Um único vestígio, porém, não permite estabelecer a escala nem a frequência dessas relações.

B Erradaerro: Interpretação

Supõe que uma evidência isolada não pode modificar uma interpretação. O fragmento não resolve a questão, mas pode enfraquecer a hipótese de produção exclusivamente local.

C Erradaerro: Interpretação

Estende a possível origem externa do fragmento às peças encontradas nas casas, sem evidência que permita essa generalização.

D Erradaerro: Procedimental

Conclui que havia trocas regulares e em grande escala com base em um único fragmento, que não informa a frequência nem a extensão da circulação.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

Atribui a diferença técnica à presença de grupos distintos no povoado, embora o achado não permita identificar quem produziu a peça nem excluir a possibilidade de circulação.

Por que engana: Concluir, a partir de uma peça diferente, que havia trocas regulares e amplas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Crítica das evidências históricas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Interpretação de vestígios materiais · Formulação e revisão de hipóteses

📚 Reveja

Inferência e limites das fontes históricas

⚠️ Erro mais comum

Concluir, a partir de uma peça diferente, que havia trocas regulares e amplas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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