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Arte5º anoBNCC EF15AR15Média⏱ curto

Em casa, Lia bateu de leve uma colher em uma panela e ouviu um som que acabou depressa. Depois, esfregou uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15AR15

Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em casa, Lia bateu de leve uma colher em uma panela e ouviu um som que acabou depressa. Depois, esfregou uma taça com o dedo, produzindo um som que continuou por alguns instantes. Ela percebeu que os dois sons não permaneciam no ar pelo mesmo tempo. Qual elemento musical permite distinguir os sons que terminam rapidamente daqueles que permanecem por mais tempo?

  1. A) O elemento musical é o andamento: ele indica se a música é rápida ou lenta.
  2. B) O elemento musical é a melodia: ela organiza notas em uma sequência musical.
  3. C) O elemento musical é a duração: ela diferencia sons curtos de sons longos.
  4. D) O elemento musical é a intensidade: ela diferencia sons fracos de sons fortes.
  5. E) O elemento musical é a altura: ela diferencia sons graves de sons agudos.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão compara sons que terminam rapidamente com sons que permanecem audíveis por mais tempo.
  2. O elemento musical que descreve quanto tempo um som dura é a duração. Portanto, a alternativa C está correta.
  3. A alternativa A está errada porque andamento indica a velocidade dos pulsos musicais, não a duração de um som isolado.
  4. A alternativa B está errada porque melodia é uma sequência organizada de notas.
  5. A alternativa D está errada porque intensidade distingue sons fracos de sons fortes.
  6. A alternativa E está errada porque altura distingue sons graves de sons agudos.

💡 Dica: Observe por quanto tempo cada som permanece.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Interpreta a diferença entre sons curtos e longos como rapidez ou lentidão da música; andamento se refere à velocidade dos pulsos musicais, não à duração de um som isolado.

B Erradaerro: Conceitual

Confunde a organização das notas em uma sequência (melodia) com o tempo durante o qual cada som permanece audível.

C Correta

O som da colher que termina rapidamente é curto, enquanto o som que permanece por mais tempo é longo. A duração indica por quanto tempo cada som se mantém.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

Confunde o tempo de permanência do som com sua intensidade, que corresponde à percepção de sons fortes ou fracos.

Por que engana: Confundir duração com andamento ou intensidade.

E Erradaerro: Conceitual

Confunde a duração do som com sua altura, que permite distinguir sons graves de sons agudos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom analisar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Duração dos sons

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Perceber sons do ambiente · Reconhecer sons curtos e longos

📚 Reveja

Duração: sons curtos e longos

⚠️ Erro mais comum

Confundir duração com andamento ou intensidade.

🏫 Contexto

cotidiano

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