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Língua Portuguesa2º anoBNCC EF12LP01Fácil⏱ curto

No jogo de pistas em casa, Nina encontrou um bilhete com a palavra “mavelo”. Ela nunca tinha visto essa…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF12LP01

Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No jogo de pistas em casa, Nina encontrou um bilhete com a palavra “mavelo”. Ela nunca tinha visto essa palavra. Como se lê a palavra nova escrita no bilhete?

  1. A) Dizer “mavelo” como me-ve-lo.
  2. B) Ler “mavelo” como ma-ve-loo.
  3. C) Dizer “mavelo” como mav-e-lo.
  4. D) Falar “mavelo” como ma-va-lo.
  5. E) Ler “mavelo” como ma-ve-lo.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Como Nina nunca viu a palavra, deve usar a relação habitual entre letras e sons para tentar lê-la.
  2. “Mavelo” pode ser dividida em três sílabas: ma-ve-lo. As vogais são a, e e o, sem indicação de que devam ser trocadas ou prolongadas.
  3. Portanto, a alternativa E, “ma-ve-lo”, apresenta a leitura adequada. A alternativa A troca a primeira vogal; B prolonga indevidamente o o final; C faz uma divisão inadequada; e D troca o e da sílaba do meio por a.

💡 Dica: Leia as sílabas na ordem, sem acrescentar ou trocar sons.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atenção

O aluno troca o som da primeira vogal e lê “me” em vez de “ma”. A letra a da primeira sílaba deve ser pronunciada como a.

B Erradaerro: Atenção

O aluno prolonga indevidamente o som da vogal final, como se houvesse uma sílaba “loo”. A palavra termina com a vogal o, sem indicação de alongamento.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno separa a palavra em “mav-e-lo”, criando uma divisão silábica que não corresponde à leitura regular; a divisão é ma-ve-lo.

D Erradaerro: Atenção

O aluno altera a vogal da sílaba do meio, lendo “va” em vez de “ve”. A grafia apresentada traz e nessa sílaba.

E Correta

A palavra pode ser decodificada juntando os sons das sílabas ma, ve e lo.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

Decodificação de palavra nova por correspondência entre letras e sílabas.

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Reconhecimento das letras e dos sons das vogais e consoantes. · Segmentação oral de palavras em sílabas.

📚 Reveja

Relação entre grafemas, sons e segmentação silábica.

⚠️ Erro mais comum

Trocar vogais ou dividir a palavra em sílabas de forma incorreta.

🏫 Contexto

cotidiano

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