A roda de capoeira articula música, canto, movimentos corporais e interação entre participantes. O berimbau é…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A roda de capoeira articula música, canto, movimentos corporais e interação entre participantes. O berimbau é um dos instrumentos que acompanham essa prática, cuja transmissão envolve conhecimentos e modos de fazer compartilhados entre gerações. Em 2014, a roda de capoeira foi inscrita na Lista Representativa do Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade. Considerando as informações do texto, qual interpretação relaciona a prática da capoeira aos elementos culturais nela envolvidos?
- A) O berimbau determina os movimentos e organiza a interação dos participantes na roda, como elemento central da prática.
- B) A prática combina objetos e saberes transmitidos coletivamente, expressando uma identidade cultural.
- C) A capoeira é uma apresentação musical acompanhada por movimentos, sem transmissão de saberes entre gerações.
- D) A roda preserva uma forma de entretenimento, e a transmissão entre gerações refere-se ao uso do berimbau na prática.
- E) A inscrição na lista transformou a roda em patrimônio cultural, sem relação com saberes compartilhados entre gerações.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto apresenta a capoeira como uma prática que reúne música, canto, movimentos corporais e interação entre participantes, além de mencionar o berimbau como um dos instrumentos utilizados.
- Também afirma que a transmissão da prática envolve conhecimentos e modos de fazer compartilhados entre gerações. Assim, objetos e saberes coletivos expressam uma identidade cultural, como afirma a alternativa B.
- A alternativa A exagera ao dizer que o berimbau determina os movimentos e organiza a interação; o texto o identifica apenas como um dos instrumentos que acompanham a prática. A C contradiz a informação sobre transmissão de saberes entre gerações. A D restringe indevidamente essa transmissão ao uso do berimbau e reduz a roda a entretenimento. A E erra ao sugerir que a inscrição criou o patrimônio e que ele não se relaciona a saberes compartilhados: o texto informa a inscrição e a transmissão intergeracional.
💡 Dica: Relacione o instrumento e a prática corporal aos saberes compartilhados entre gerações.
Alternativa por alternativa
O aluno toma o berimbau, citado como um dos instrumentos da roda, como elemento que determina todos os movimentos e organiza a interação, algo que o texto não afirma.
O texto associa um instrumento material a conhecimentos, formas de expressão e práticas compartilhadas entre gerações, elementos que caracterizam a dimensão cultural da capoeira.
O aluno interpreta a capoeira apenas como espetáculo musical e ignora a informação explícita de que conhecimentos e modos de fazer são transmitidos entre gerações.
Por que engana: Reduzir a capoeira a uma apresentação musical ou atribuir ao berimbau a transmissão dos saberes.
O aluno reduz a roda a entretenimento e entende que somente o uso do berimbau é transmitido, embora o texto mencione a transmissão de conhecimentos e modos de fazer da prática.
O aluno confunde o reconhecimento oficial de 2014 com a criação do patrimônio e desconsidera a relação da capoeira com saberes compartilhados entre gerações.
Raio-X da questão
Patrimônio cultural imaterial
avaliacao
Elementos da cultura material e imaterial · Transmissão intergeracional de saberes
Cultura material e imaterial
Reduzir a capoeira a uma apresentação musical ou atribuir ao berimbau a transmissão dos saberes.
Diversidade cultural
Valorização da diversidade cultural
historico
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