Uma loja de decoração prepara balões para festas. A bomba usada pela equipe leva 4 segundos para encher cada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever com precisão a solução de um problema, construindo o programa que implementa a solução descrita.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma loja de decoração prepara balões para festas. A bomba usada pela equipe leva 4 segundos para encher cada balão, e o tempo de preparação depende da quantidade solicitada. Situação hipotética: uma pessoa está montando um algoritmo para calcular esse tempo a partir da quantidade de balões. Qual instrução representa corretamente a relação entre a quantidade de balões e o tempo total de enchimento?
- A) Multiplicar a quantidade de balões por 4 para obter o tempo em minutos
- B) Multiplicar a quantidade de balões por 2 para obter o tempo em segundos
- C) Multiplicar a quantidade de balões por 4 para obter o tempo em segundos
- D) Dividir a quantidade de balões por 4 para obter o tempo em segundos
- E) Multiplicar a quantidade de balões por 8 para obter o tempo em segundos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Cada balão leva 4 segundos para ser enchido.
- Para calcular o tempo total, multiplica-se a quantidade de balões por 4; o resultado fica em segundos.
- Portanto, a instrução correta é a alternativa C, em concordância com o gabarito oficial. A alternativa A indica minutos, embora o produto esteja em segundos; B e E usam fatores incorretos; D divide em vez de multiplicar.
💡 Dica: Multiplique a quantidade de balões pelo tempo de enchimento de cada um e mantenha a unidade em segundos.
Alternativa por alternativa
O aluno reconhece que deve multiplicar a quantidade pelo tempo por balão, mas confunde a unidade do resultado: o produto fornece segundos, não minutos.
O aluno entende que deve multiplicar para obter o tempo total, mas usa 2 segundos por balão em vez dos 4 informados.
Como cada balão leva 4 segundos para ser enchido, o algoritmo deve multiplicar esse tempo pela quantidade de balões solicitada.
O aluno considera que o tempo total deve ser obtido dividindo a quantidade pelo tempo de cada balão, quando os tempos individuais devem ser somados por meio da multiplicação.
O aluno multiplica pela quantidade, mas dobra indevidamente o tempo de cada balão, usando 8 segundos em vez de 4.
Raio-X da questão
Relação multiplicativa entre quantidade e tempo total.
fixacao
Multiplicação de números naturais. · Identificação de unidades de medida de tempo.
Variável, multiplicação e unidades de tempo.
Escolher uma operação ou fator incorreto, ou informar o resultado em minutos.
cotidiano
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