O artigo 205 da Constituição Federal define a educação como direito de todos e dever do Estado e da família. O…

Questão

O artigo 205 da Constituição Federal define a educação como direito de todos e dever do Estado e da família. O trecho também relaciona a oferta da educação a objetivos de desenvolvimento e de preparação para a cidadania e o trabalho. | Trecho do artigo 205 | Articulador em destaque | |---|---| | “visando ao pleno desenvolvimento da pessoa” | visando a | | “e seu preparo para o exercício da cidadania” | e | | “e sua qualificação para o trabalho” | e | BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Presidência da República. Art. 205. Considerando a tabela, que efeito de sentido o articulador “visando a” produz no trecho do artigo 205?

1. A) Resume os efeitos sociais decorrentes da garantia educacional
2. B) Acrescenta uma informação sobre a cidadania e o trabalho
3. C) Delimita as condições para a oferta do ensino à população
4. D) Contrapõe o desenvolvimento pessoal à preparação para o trabalho
5. E) Apresenta os objetivos que orientam a garantia do direito à educação

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. No artigo, “visando a” introduz uma finalidade: indica para que a educação deve ser promovida.
2. O trecho enumera objetivos da educação — pleno desenvolvimento da pessoa, preparo para a cidadania e qualificação para o trabalho. Portanto, a alternativa E está correta.
3. A alternativa A erra porque o articulador não resume efeitos sociais já decorrentes da educação; ele apresenta finalidades. B restringe o sentido a uma informação sobre cidadania e trabalho, embora o articulador introduza o conjunto de objetivos. C confunde finalidade com condição para a oferta do ensino. D pressupõe uma oposição entre desenvolvimento pessoal e preparação para o trabalho, mas os objetivos são coordenados, não contrapostos.

💡 Dica: Observe que “visando a” introduz uma finalidade e relacione-a ao direito à educação.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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