Situação hipotética: numa oficina de carnaval, dois educadores conversam com o grupo sobre palavras escritas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compartilhar sentidos construídos na leitura/escuta de textos literários, percebendo diferenças e eventuais tensões entre as formas pessoais e as coletivas de apreensão desses textos, para exercitar o diálogo cultural e aguçar a perspectiva crítica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Situação hipotética: numa oficina de carnaval, dois educadores conversam com o grupo sobre palavras escritas em estandartes. No primeiro grupo, o educador informa o significado de cada palavra; no segundo, pergunta o que os participantes já sabem, ouve suas ideias e os orienta a buscar pistas nas palavras e no contexto. Compare a atuação dos dois educadores. Como o educador do segundo grupo medeia a aprendizagem de modo diferente?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Ele parte do que o grupo já sabe e orienta a busca de sentidos, sem dar as respostas prontas.
Explicação
No segundo grupo, o educador escuta as ideias dos participantes e os orienta a usar pistas para construir sentidos, em vez de apenas informar os significados.
Raio-X da questão
Mediação da aprendizagem por pistas e conhecimentos prévios
avaliacao
Identificação de informações explícitas · Uso de pistas contextuais
Inferência a partir de palavras e contexto
Dizer apenas que o segundo educador explica as palavras, sem reconhecer que orienta os participantes a inferir.
Cultura e participação coletiva
Escuta e valorização das ideias do grupo
cotidiano
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