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Língua Portuguesa3ª sérieBNCC EM13LP07Difícil⏱ curto

No Sermão da Montanha, lê-se: “Não julgueis, para que não sejais julgados.” A formulação dirige-se diretamente…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP07

Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No Sermão da Montanha, lê-se: “Não julgueis, para que não sejais julgados.” A formulação dirige-se diretamente aos interlocutores e associa a orientação dada à consequência de também serem julgados. Considere, para comparação, uma reformulação hipotética da mesma orientação: “É recomendável evitar julgamentos sobre outras pessoas.” BÍBLIA. Mateus 7:1. Tradução de João Ferreira de Almeida. Texto adaptado. Compare as duas formulações quanto à maneira como o enunciador se posiciona diante da orientação transmitida.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Na primeira formulação, o imperativo interpela diretamente os interlocutores e apresenta a orientação de modo mais incisivo; na segunda, a construção impessoal e a expressão “é recomendável” atenuam a interpelação e apresentam a orientação como recomendação.

Explicação

O imperativo “não julgueis” dirige-se explicitamente aos interlocutores, enquanto a construção impessoal “é recomendável” afasta o enunciador da ordem direta e suaviza a orientação.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Marcas linguísticas do posicionamento do enunciador

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Pronomes e formas verbais de tratamento · Modalidade e impessoalidade na linguagem

📚 Reveja

Modalização e formas de interpelação

⚠️ Erro mais comum

Dizer apenas que as frases têm o mesmo sentido, sem comparar o grau de autoridade, proximidade ou impessoalidade.

🌎 Tema transversal

Ética e convivência

🏫 Contexto

historico

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