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Língua Portuguesa8º anoBNCC EF89LP16Média⏱ curto

Durante a gravação de uma canção em um estúdio, Nina leu no caderno: “A luz vermelha acendeu. Errei de novo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89LP16

Analisar a modalização realizada em textos noticiosos e argumentativos, por meio das modalidades apreciativas, viabilizadas por classes e estruturas gramaticais como adjetivos, locuções adjetivas, advérbios, locuções adverbiais, orações adjetivas e adverbiais, orações relativas restritivas e explicativas etc., de maneira a perceber a apreciação ideológica sobre os fatos noticiados ou as posições implícitas ou assumidas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante a gravação de uma canção em um estúdio, Nina leu no caderno: “A luz vermelha acendeu. Errei de novo; esta música parece longe demais para mim.” Depois de uma pausa, respirou fundo e continuou: “Agora encontrei o ritmo. Vamos tentar mais uma vez; acho que desta vez consigo.” Situação hipotética. Como o tom do texto muda do início para o final? Indique a mudança e mencione uma pista de cada parte que a revele.

  1. A) A princípio, Nina demonstra vergonha e autocobrança, sobretudo ao reconhecer que errou outra vez. Ao final, o tom é de orgulho pela própria apresentação, indicado por ter encontrado o ritmo e por afirmar que consegue, como se a gravação já tivesse sido bem-sucedida.
  2. B) No início, o tom é de frustração e insegurança, percebido em “Errei de novo” e na impressão de que a música está longe demais. No final, passa a ser esperançoso e determinado, como mostram a decisão de tentar novamente e a confiança de que Nina consegue.
  3. C) Na parte inicial, o tom é de insegurança passageira, mas também de expectativa positiva diante da gravação. No fim, aparece a resignação de quem aceita que a música continuará difícil, indicada pela necessidade de tentar de novo e pela fala cautelosa sobre conseguir.
  4. D) O trecho começa com impaciência e cansaço diante das tentativas, sugeridos pelo erro repetido e pela ideia de que a música está distante. Depois, o tom se torna competitivo, com Nina tratando a próxima gravação como um desafio a vencer ao encontrar o ritmo.
  5. E) Na abertura, o tom é de tristeza e abatimento, marcado pela sensação de que a música está distante. No encerramento, torna-se sereno e conformado, sugerido pela pausa, pela descoberta do ritmo e pela decisão de seguir sem demonstrar grande entusiasmo.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. No início, Nina expressa frustração e insegurança: “Errei de novo” mostra que ela percebe uma falha repetida, e dizer que a música parece “longe demais” revela que ela duvida de sua capacidade de alcançá-la.
  2. No final, o tom se torna esperançoso e determinado. Nina diz que encontrou o ritmo, decide tentar outra vez e afirma acreditar que consegue.
  3. Portanto, a alternativa B descreve corretamente a mudança. A está errada porque transforma a confiança em orgulho por uma apresentação já bem-sucedida, algo que o texto não diz; C inverte o tom final, que não é de resignação; D atribui competitividade sem pista textual; E exagera a tristeza inicial e lê o final como conformismo, apesar da disposição de tentar novamente.

💡 Dica: Compare as palavras que expressam a reação inicial de Nina com as que indicam sua disposição ao final.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno percebe a melhora de Nina, mas confunde esperança e confiança para tentar novamente com orgulho por uma apresentação já concluída com sucesso.

Por que engana: Confundir determinação para tentar novamente com orgulho por já ter obtido sucesso.

B Correta

As falas iniciais expressam dificuldade e dúvida; depois, Nina demonstra confiança e disposição para continuar, revelando a mudança de tom.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta a dúvida inicial como expectativa positiva e a decisão de tentar novamente como resignação, invertendo os indícios de mudança e persistência.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno associa a repetição das tentativas a impaciência e competitividade, embora Nina não demonstre rivalidade nem trate a gravação como disputa.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno toma a pausa e o tom moderado como sinais de conformismo, ignorando que Nina demonstra esperança e se dispõe a continuar tentando.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Mudança de tom e evidências textuais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Identificação de palavras que expressam sentimentos · Localização de informações explícitas no texto

📚 Reveja

Inferência de sentimentos e atitudes no texto

⚠️ Erro mais comum

Confundir determinação para tentar novamente com orgulho por já ter obtido sucesso.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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