Em um dia, o zoológico registrou os itens descartáveis jogados fora pelos visitantes: copos plásticos, 80…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um dia, o zoológico registrou os itens descartáveis jogados fora pelos visitantes: copos plásticos, 80; garrafas plásticas, 20; folhetos de papel, 30. Observe a tabela. Que mudança ajudaria a diminuir o descarte do item mais frequente?
- A) Imprimir menos folhetos para os visitantes.
- B) Separar as garrafas plásticas para reciclagem.
- C) Oferecer garrafas reutilizáveis aos visitantes.
- D) Reutilizar os folhetos de papel entre visitantes.
- E) Oferecer copos reutilizáveis aos visitantes.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o item mais frequente nos dados: copos plásticos, com 80 unidades, contra 20 garrafas plásticas e 30 folhetos de papel. Portanto, o item mais descartado são os copos plásticos.
- Pergunte qual mudança atua diretamente sobre a causa desse descarte. Se o visitante passa a usar um copo reutilizável, deixa de descartar copos plásticos ao longo do dia, o que reduz exatamente o item mais frequente.
- Analise a alternativa E, que propõe oferecer copos reutilizáveis aos visitantes. Ela ataca diretamente o item de maior número, sendo a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A reduz folhetos, que são o segundo item mais descartado, e não o mais frequente. A alternativa B favorece a reciclagem das garrafas, mas não diminui o descarte, apenas dá destino ao que já foi descartado. A alternativa C troca garrafas, que são o item menos frequente, e a alternativa D reaproveita folhetos, também item secundário.
- Conclusão: a melhor resposta é a alternativa E, pois atua sobre o item mais frequente, os copos plásticos, e sua escolha é coerente com os dados da tabela.
💡 Dica: Identifique na tabela o item com maior número e pense qual troca reduz esse descarte.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que reduzir a impressão de folhetos diminuiria o descarte total, ignorando que os folhetos são o segundo item e não o mais frequente.
O aluno confunde reduzir o descarte com dar destino adequado ao lixo, acreditando que reciclar garrafas diminui o que é jogado fora.
O aluno foca na garrafa plástica por intuição ambiental, sem verificar nos dados que ela é o item menos descartado (20 unidades).
Por que engana: Escolher a reciclagem (B) por confundir reduzir descarte com destinar corretamente o resíduo.
O aluno acredita que reutilizar folhetos entre visitantes reduz o descarte do item mais frequente, quando na verdade esse reuso atinge o segundo item da tabela.
Os copos plásticos foram o item descartado em maior quantidade. Substituí-los por copos reutilizáveis reduz o consumo de materiais descartáveis.
Raio-X da questão
Uso sustentável de materiais e redução de descarte de plásticos.
fixacao
Leitura de tabelas com contagens. · Diferença entre descarte e reutilização de materiais.
Consumo consciente e alternativas reutilizáveis.
Escolher a reciclagem (B) por confundir reduzir descarte com destinar corretamente o resíduo.
Meio ambiente
Responsabilidade socioambiental
cotidiano
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