Em uma atividade de memória histórica, foi apresentado o seguinte texto: “A abolição encerrou legalmente a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de memória histórica, foi apresentado o seguinte texto: “A abolição encerrou legalmente a escravidão no Brasil. Porém, a liberdade jurídica não foi acompanhada por medidas amplas de acesso à terra, à educação e ao trabalho protegido para a população liberta. Em diferentes regiões, antigas desigualdades e formas de exploração continuaram a marcar suas condições de vida.” Uma participante concluiu que, com a abolição, a população liberta passou a viver em condições de igualdade. Qual avaliação da conclusão é mais adequada com base no texto?
- A) Embora a escravidão tenha terminado legalmente, a igualdade social não foi alcançada e desigualdades e exploração continuaram.
- B) Com a abolição, a população liberta teve acesso à terra, à educação e ao trabalho protegido.
- C) Legalmente, a escravidão continuou após a abolição, embora as condições de vida tenham melhorado.
- D) Apesar da continuidade das desigualdades, as formas de exploração deixaram de marcar a vida da população liberta.
- E) O fim legal da escravidão garantiu igualdade social à população liberta.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto afirma que a abolição encerrou legalmente a escravidão, mas não foi acompanhada de medidas amplas que garantissem terra, educação e trabalho protegido à população liberta.
- Também informa que desigualdades e formas de exploração continuaram. Portanto, a conclusão de que a população liberta passou a viver em igualdade não é adequada. A alternativa A expressa corretamente essa permanência das desigualdades.
- B está errada porque afirma que houve acesso às medidas que o texto diz não terem sido amplamente oferecidas; C, porque contradiz o fim legal da escravidão; D, porque nega a continuidade da exploração; e E, porque confunde liberdade jurídica com igualdade social.
💡 Dica: Compare a conclusão sobre igualdade com o que o texto afirma sobre terra, educação, trabalho e exploração.
Alternativa por alternativa
O texto reconhece uma mudança jurídica importante, mas indica que ela não eliminou desigualdades nem garantiu condições iguais à população liberta. Portanto, a afirmação da participante não considera a permanência de exclusões após a abolição.
O aluno interpreta a falta de medidas amplas como se terra, educação e trabalho protegido tivessem sido garantidos à população liberta.
O aluno confunde a continuidade de desigualdades e exploração com a continuidade legal da escravidão, embora o texto diga que ela foi encerrada legalmente.
O aluno reconhece a permanência das desigualdades, mas ignora que o texto também afirma que as formas de exploração continuaram a marcar as condições de vida.
O aluno trata o fim jurídico da escravidão como garantia automática de igualdade social, ignorando a ausência de medidas amplas e a permanência das desigualdades.
Por que engana: Confundir o fim legal da escravidão com a garantia imediata de igualdade de condições.
Raio-X da questão
Abolição legal sem igualdade social efetiva.
avaliacao
Abolição da escravidão no Brasil. · Diferença entre liberdade jurídica e igualdade social.
Pós-abolição e permanência das desigualdades.
Confundir o fim legal da escravidão com a garantia imediata de igualdade de condições.
Educação em direitos humanos e relações étnico-raciais.
historico
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