Em uma região industrial do interior paulista, uma ETEC avalia a abertura de novas turmas. Um levantamento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma região industrial do interior paulista, uma ETEC avalia a abertura de novas turmas. Um levantamento municipal registra concentração de vagas de trabalho em logística e manutenção industrial junto ao eixo rodoviário, enquanto o comércio e os serviços de atendimento se distribuem por vários bairros. A equipe também identifica que parte dos jovens formados em cursos técnicos procura emprego em municípios vizinhos, onde há atividades produtivas distintas das predominantes no município da escola. Durante a reunião, um gestor afirma que basta ampliar os cursos mais procurados pelos estudantes para que a formação da ETEC corresponda às necessidades de trabalho da região. Analise a afirmação do gestor. Com base no texto, explique por que a procura dos estudantes, isoladamente, não é suficiente para definir a ampliação dos cursos da ETEC e indique quais relações geográficas devem ser consideradas nessa decisão.
- A) A afirmação do gestor deve ser avaliada considerando que a concentração de vagas em logística e manutenção industrial junto ao eixo rodoviário revela os setores mais importantes para a região. A ETEC pode, portanto, ampliar prioritariamente esses cursos e usar a distribuição dos empregos nos bairros como confirmação dessa escolha. As diferenças entre os municípios e os deslocamentos dos jovens formados não alteram essa conclusão, porque a concentração das vagas indica quais atividades devem orientar a formação de todos os estudantes da região.
- B) A afirmação é insuficiente porque a procura dos estudantes, por si só, não demonstra que os cursos escolhidos correspondem à distribuição e às características das oportunidades de trabalho. A ETEC deve considerar a localização dos empregos e dos setores produtivos, as diferenças entre os bairros e municípios da região e os deslocamentos de jovens formados em busca de trabalho. Assim, a decisão deve articular os interesses dos estudantes com as demandas do mercado de trabalho em diferentes áreas, sem presumir que elas sejam iguais ou estejam concentradas no município da escola.
- C) A afirmação do gestor é adequada porque a procura dos estudantes indica quais formações são mais valorizadas e, por isso, permite definir a ampliação dos cursos da ETEC. Para essa decisão, a equipe pode considerar as preferências manifestadas pelos jovens e a oferta de empregos no município da escola, sem precisar relacioná-las à distribuição das atividades pelos bairros nem aos deslocamentos para municípios vizinhos. Dessa forma, a escolha dos cursos acompanha a demanda percebida pelos estudantes e responde às necessidades de trabalho da região.
- D) A procura dos estudantes não basta, pois precisa ser comparada às oportunidades de trabalho existentes no município da escola. A equipe deve observar onde se localizam as vagas e quais setores produtivos as oferecem dentro desse limite, já que esses dados permitem relacionar a formação técnica às necessidades mais próximas da ETEC. Os empregos dos municípios vizinhos e os deslocamentos dos jovens formados não precisam entrar nessa análise, pois correspondem a mercados de trabalho externos ao município e não definem a oferta local de cursos.
- E) A procura dos estudantes não deve ser o único critério, mas a equipe pode considerar os deslocamentos dos jovens formados como sinal de que a formação oferecida já corresponde às oportunidades disponíveis. Como parte deles procura emprego em municípios vizinhos, a ETEC não precisa relacionar a ampliação dos cursos à localização das vagas nem às diferenças entre os setores produtivos dos municípios. Assim, manter os cursos mais procurados permite atender aos interesses dos estudantes, enquanto a mobilidade dos formados demonstra que a preparação já serve para a região.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A procura dos estudantes mostra seus interesses, mas não comprova, sozinha, que os cursos mais buscados correspondam às oportunidades de trabalho existentes.
- A decisão deve relacionar a localização e os setores das vagas, as diferenças entre bairros e municípios e os deslocamentos dos jovens formados. O mercado de trabalho pode ultrapassar os limites do município da escola e variar de uma área para outra.
- Por isso, a alternativa B é correta: propõe articular os interesses dos estudantes às demandas territoriais de trabalho, sem tratar a região como homogênea. A alternativa A generaliza a concentração de vagas e ignora a mobilidade; C considera suficiente a preferência dos estudantes e restringe a análise; D exclui injustificadamente os municípios vizinhos; E interpreta a mobilidade como prova de que a formação já atende às oportunidades, sem analisar vagas e setores.
💡 Dica: Compare a preferência dos estudantes com a distribuição territorial dos empregos, os setores produtivos e os deslocamentos para municípios vizinhos.
Alternativa por alternativa
Supõe que a concentração de algumas vagas junto ao eixo rodoviário representa as necessidades de toda a região. Também desconsidera que os bairros e municípios podem ter atividades diferentes e que os jovens se deslocam em busca de trabalho.
O texto mostra que as vagas se distribuem de modo diferente entre setores e lugares, e que parte dos formados busca trabalho em municípios vizinhos. Por isso, a procura dos estudantes não basta para representar a configuração territorial do trabalho na região.
Confunde a popularidade de um curso entre os estudantes com evidência de que ele corresponde às oportunidades de trabalho. Além disso, deixa de relacionar a distribuição territorial dos empregos e os deslocamentos para outros municípios.
Por que engana: Supor que a procura dos estudantes ou as vagas do município da escola, isoladamente, representam todas as necessidades de trabalho da região.
Restringe a análise ao município da escola, embora o texto informe que jovens formados procuram emprego em municípios vizinhos. Assim, ignora relações regionais importantes para planejar os cursos.
Toma a procura de emprego em municípios vizinhos como prova de que a formação oferecida já atende às oportunidades. A mobilidade, porém, não dispensa a análise da localização das vagas e das diferenças entre os setores produtivos.
Raio-X da questão
Relação entre formação técnica e distribuição geográfica do trabalho.
avaliacao
Localização e distribuição das atividades econômicas. · Relações entre município, região e deslocamentos pendulares ou migratórios.
Mercado de trabalho regional e mobilidade de trabalhadores.
Supor que a procura dos estudantes ou as vagas do município da escola, isoladamente, representam todas as necessidades de trabalho da região.
Trabalho e projeto de vida.
Pensamento crítico e tomada de decisão informada.
cientifico
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