Mia's weekend log: Saturday: visited her grandma, played football, watched a film. Sunday: went to the park…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Localizar informações específicas em texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Mia's weekend log: Saturday: visited her grandma, played football, watched a film. Sunday: went to the park, baked cookies. Graph: activities completed - Saturday: 3; Sunday: 2. Observe o gráfico e o registro de Mia. Em qual dia ela realizou mais atividades e quantas a mais foram feitas nesse dia?
- A) No domingo, ela realizou uma atividade a mais do que no sábado.
- B) No sábado, ela realizou uma atividade a mais do que no domingo.
- C) No sábado, ela realizou cinco atividades a mais do que no domingo.
- D) No sábado, ela não realizou nenhuma atividade a mais do que no domingo.
- E) No domingo, ela realizou três atividades a mais do que no sábado.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados. O registro de Mia descreve as atividades de cada dia: no sábado ela visitou a avó, jogou futebol e assistiu a um filme; no domingo, foi ao parque e fez biscoitos. O gráfico, na figura, mostra o número de atividades concluídas: 3 no sábado e 2 no domingo.
- Compare as quantidades. O sábado tem 3 atividades e o domingo tem 2. Logo, o dia com mais atividades é o sábado.
- Calcule a diferença. Subtraia o menor valor do maior: 3 - 2 = 1. Portanto, Mia realizou exatamente uma atividade a mais no sábado.
- Confira a alternativa correta. A alternativa B afirma que no sábado ela realizou uma atividade a mais do que no domingo, o que coincide com o cálculo feito.
- Analise as alternativas erradas. A) está errada porque inverte o dia: o domingo teve menos atividades, não mais. C) está errada porque a diferença é de uma atividade, não de cinco; o número cinco não aparece em nenhum dado. D) está errada porque nega a diferença, mas sábado e domingo têm quantidades diferentes. E) está errada porque confunde o total de atividades do sábado (três) com a diferença entre os dias, e ainda inverte o dia.
💡 Dica: Compare 3 atividades no sábado com 2 no domingo e calcule a diferença.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte a comparação e acredita que o domingo teve mais atividades, possivelmente por ler o dia seguinte como o de maior movimento ou por trocar a ordem dos valores do gráfico.
Por que engana: Inverter o dia com mais atividades ou indicar o total em vez da diferença.
O registro e o gráfico indicam três atividades realizadas no sábado e duas no domingo; a diferença é de uma atividade.
O aluno soma ou confunde os números do gráfico e chega a uma diferença de cinco, talvez somando 3 e 2 ou tomando o total de atividades listadas no registro como diferença entre os dias.
O aluno acredita que, por terem sido feitas atividades nos dois dias, não há diferença entre eles, ignorando que 3 e 2 são valores distintos e que a pergunta pede a diferença.
O aluno toma o número de atividades do sábado (três) como se fosse a diferença e inverte o dia, afirmando que o domingo teve três atividades a mais.
Raio-X da questão
Localização e comparação de informações explícitas.
fixacao
Compreender os dias da semana em inglês. · Subtrair números pequenos.
Comparar quantidades e identificar a diferença.
Inverter o dia com mais atividades ou indicar o total em vez da diferença.
cotidiano
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