Em um relato publicado no aplicativo de um clube de trilhas, Lia conta: “Quando chegamos à bifurcação, percebi…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um relato publicado no aplicativo de um clube de trilhas, Lia conta: “Quando chegamos à bifurcação, percebi que o mapa estava molhado e ilegível. O grupo queria seguir em frente, mas eu não sabia qual caminho levava ao abrigo. Voltamos até a última placa e conseguimos nos orientar.” Em outro relato, publicado por Davi em um fórum de viagens, lê-se: “O ônibus partiu antes do horário previsto. Eu ainda estava na plataforma, com a passagem na mão, e a próxima viagem sairia apenas à noite. Procurei o guichê para tentar remarcar o bilhete.” Comparando os relatos, que conflito central move cada narrativa?
- A) No relato de Lia, o grupo discorda sobre qual caminho seguir; no de Davi, o viajante busca mudar a data da passagem para não perder a viagem planejada.
- B) No relato de Lia, o grupo precisa alcançar o abrigo antes que escureça; no de Davi, o viajante procura onde ficar até a partida da próxima viagem.
- C) No relato de Lia, o grupo precisa decidir como se orientar diante do mapa ilegível; no de Davi, o viajante tenta resolver o problema de ter perdido o ônibus e aguardar a próxima viagem.
- D) No relato de Lia, o grupo precisa recuperar o mapa molhado antes de continuar; no de Davi, o viajante procura entender por que o ônibus partiu antes do horário previsto.
- E) No relato de Lia, o grupo precisa consertar a placa para identificar o caminho; no de Davi, o viajante tenta recuperar a passagem que perdeu na plataforma.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o conflito do relato de Lia. O mapa estava molhado e ilegível, o grupo queria seguir em frente, mas Lia não sabia qual caminho levava ao abrigo. O problema central é como se orientar sem o mapa, e a solução foi voltar até a última placa. Passo 2: Identifique o conflito do relato de Davi. O ônibus partiu antes do horário, Davi ainda estava na plataforma com a passagem, e a próxima viagem só sairia à noite. Ele procurou o guichê para remarcar o bilhete, então o problema central é perder o ônibus e lidar com a espera ou a remarcação. Passo 3: Compare os dois. Em ambos, o personagem enfrenta um imprevisto que o impede de seguir o plano original e precisa tomar uma decisão para resolvê-lo. A alternativa C descreve exatamente esses dois conflitos, com a orientação diante do mapa ilegível e a perda do ônibus com a espera pela próxima viagem. Passo 4: Analise as erradas. A afirma que há discordância sobre o caminho, mas o conflito de Lia é a falta de orientação, e a remarcação de Davi não é uma mudança de data planejada. B cria um prazo de escurecer e uma busca por hospedagem que o texto não menciona. D inventa a tentativa de recuperar o mapa, quando Lia apenas voltou à última placa, e Davi não busca entender o motivo da partida. E confunde a placa, que não aparece como danificada, e a passagem, que Davi já tinha na mão. Passo 5: Conclua que a alternativa C é a única que identifica corretamente os dois conflitos centrais, sem acrescentar informações que não estão nos relatos.
💡 Dica: Identifique o problema de cada narrador e descarte opções que acrescentam fatos não mencionados.
Alternativa por alternativa
O aluno lê a possível divergência sobre o caminho como o conflito central do relato de Lia e entende que remarcar o bilhete é mudar a data de uma viagem planejada.
O aluno acrescenta um prazo de escurecer e uma necessidade de hospedagem que não aparecem nos relatos, projetando situações comuns de viagem.
Em cada relato, a narrativa se organiza em torno de um obstáculo que exige uma ação: a dificuldade de encontrar o caminho e a perda do ônibus. A comparação distingue os conflitos sem confundi-los com os desfechos.
O aluno acredita que o grupo precisa recuperar o mapa molhado, quando o relato mostra que escolheram voltar à última placa, e supõe que Davi busca explicar a partida antecipada em vez de resolver a situação.
Por que engana: Confundir o conflito apresentado com acontecimentos inventados pelos distratores.
O aluno imagina uma placa danificada que precisaria de conserto e entende que Davi perdeu a passagem na plataforma, quando ele ainda a tinha na mão.
Raio-X da questão
Conflito narrativo
Reconhecer o problem
Localização de informações explícitas · Distinção entre fato textual e inferência sem apoio
Elementos da narrativa: conflito e ação
Confundir o conflito apresentado com acontecimentos inventados pelos distratores.
Segurança e planejamento em deslocamentos
Relatos digitais sob
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