Em uma atividade de leitura de notícias, 40 estudantes avaliaram dois títulos sobre o mesmo fato. No gráfico…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber e analisar os recursos estilísticos e semióticos dos gêneros jornalísticos e publicitários, os aspectos relativos ao tratamento da informação em notícias, como a ordenação dos eventos, as escolhas lexicais, o efeito de imparcialidade do relato, a morfologia do verbo, em textos noticiosos e argumentativos, reconhecendo marcas de pessoa, número, tempo, modo, a distribuição dos verbos nos gêneros textuais (por exemplo, as formas de pretérito em relatos; as formas de presente e futuro em gêneros argumentativos; as formas de imperativo em gêneros publicitários), o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados (tempo verbal, jogos de palavras, metáforas, imagens).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de leitura de notícias, 40 estudantes avaliaram dois títulos sobre o mesmo fato. No gráfico de barras, o título “Praça ganha novo espaço de lazer” recebeu 28 escolhas como mais convidativo, enquanto “Praça passa por reforma” recebeu 16. Os demais estudantes não preferiram nenhum dos dois. Observe o gráfico descrito com esses dados. Considerando que os títulos apresentam o mesmo fato, quantas escolhas a mais recebeu a formulação que destaca um benefício para o público?
- A) A formulação que destaca o benefício recebeu 12 escolhas a mais.
- B) A formulação que destaca o benefício recebeu 16 escolhas a mais.
- C) A formulação que destaca o benefício recebeu 24 escolhas a mais.
- D) A formulação que destaca o benefício recebeu 44 escolhas a mais.
- E) A formulação que destaca o benefício recebeu 28 escolhas a mais.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a formulação que destaca um benefício para o público. O título 'Praça ganha novo espaço de lazer' apresenta um ganho para a população (um espaço de lazer), enquanto 'Praça passa por reforma' apenas informa que há uma obra. Como os dois tratam do mesmo fato, a comparação deve ser feita entre essas duas formulações. Passo 2: Leia as escolhas de cada título no gráfico. A formulação com benefício recebeu 28 escolhas e a outra recebeu 16. Passo 3: Pergunta quantas escolhas a mais a formulação com benefício recebeu, então é preciso calcular a diferença entre os dois valores: 28 - 16 = 12. Passo 4: Conclusão: a formulação que destaca o benefício recebeu 12 escolhas a mais, o que corresponde à alternativa A. Por que as outras estão erradas: a alternativa B usa 16, que é o total de escolhas da formulação sem benefício, e não a diferença; a alternativa C faz 40 - 16 = 24, subtraindo a outra formulação do total de estudantes, o que não responde à comparação entre os títulos; a alternativa D soma 28 + 16 = 44, quando a pergunta pede a diferença e não o total de escolhas; a alternativa E indica apenas as 28 escolhas do título com benefício, sem descontar o que a outra formulação recebeu.
💡 Dica: Subtraia as 16 escolhas do título neutro das 28 do título que destaca o benefício.
Alternativa por alternativa
A diferença entre as escolhas é 28 menos 16, igual a 12. O resultado permite perceber a maior recepção do título que enfatiza o benefício.
O aluno confunde a pergunta e considera o número de escolhas da formulação sem benefício como resposta, ou seja, toma o valor menor como se fosse a diferença.
O aluno subtrai 16 do total de 40 estudantes, tratando a conta como se fosse a comparação entre os dois títulos, e não a diferença entre as escolhas de cada um.
O aluno soma as escolhas dos dois títulos (28 + 16 = 44) quando a pergunta pede quantas escolhas a mais um título recebeu em relação ao outro.
O aluno considera apenas o número de escolhas da formulação com benefício, sem compará-la com a outra formulação, o que ignora o sentido de 'a mais'.
Por que engana: Somar as quantidades ou responder com o total de escolhas de um dos títulos.
Raio-X da questão
Comparação de escolhas por diferença entre quantidades.
Comparar a quantidad
Subtração de números inteiros positivos. · Identificação da formulação que destaca um benefício ao público.
Efeito de sentido e enquadramento em títulos jornalísticos.
Somar as quantidades ou responder com o total de escolhas de um dos títulos.
Educação midiática.
Pensamento crítico.
Atividade de leitura
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