Em uma reportagem sobre a mortandade de peixes em um trecho de rio, a versão preliminar dizia: “Na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma reportagem sobre a mortandade de peixes em um trecho de rio, a versão preliminar dizia: “Na terça-feira, a fábrica interrompeu o sistema de filtragem. Por isso, peixes foram encontrados mortos na manhã seguinte.” A reportagem informava ainda que uma equipe técnica coletou amostras, mas que os resultados não estavam prontos. Em entrevista, a bióloga responsável pela coleta afirmou: “Ainda não é possível apontar a origem da mortandade.” Já um morador declarou: “Depois que a fábrica parou o sistema, os peixes começaram a aparecer mortos.” Reescreva o trecho da versão preliminar em duas frases, de modo a preservar a informação sobre a sequência dos acontecimentos sem apresentar como comprovada uma relação de causa e consequência ainda não confirmada. Em seguida, incorpore as falas da bióloga e do morador, deixando claro quem afirma cada informação e distinguindo o depoimento do morador da conclusão técnica ainda pendente.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Na terça-feira, a fábrica interrompeu o sistema de filtragem; na manhã seguinte, foram encontrados peixes mortos no trecho do rio, mas os dados disponíveis ainda não comprovam que um fato tenha causado o outro. A bióloga responsável pela coleta afirmou que não é possível apontar a origem da mortandade antes da divulgação dos resultados, enquanto um morador relatou que os peixes começaram a aparecer mortos depois da interrupção do sistema.
Explicação
A expressão “por isso” da versão preliminar apresenta a interrupção como causa comprovada, embora o texto só informe uma sequência temporal e diga que as amostras ainda estão em análise. A reescrita mantém os fatos, atribui cada declaração ao seu autor e não transforma o relato do morador em conclusão técnica.
Raio-X da questão
Relações entre informações e atribuição de fontes.
Reescrever informaçõ
Identificação de sequência temporal e relação de causa e consequência. · Discurso direto e atribuição de declarações a seus autores.
Cautela na formulação de relações causais em textos informativos.
Apresentar a parada do sistema como causa comprovada ou tratar a fala do morador como conclusão técnica.
Meio ambiente e responsabilidade socioambiental.
Reportagem sobre mor
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