No clube de jardinagem do bairro, Lia escreverá um convite para crianças conhecerem a horta: seu plano é usar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No clube de jardinagem do bairro, Lia escreverá um convite para crianças conhecerem a horta: seu plano é usar frases curtas e explicar dia e horário; Caio fará um registro para os jardineiros, com detalhes sobre o crescimento das plantas. Qual plano combina melhor com o convite às crianças?
- A) O de Caio, com detalhes sobre as plantas.
- B) O de Lia, com explicações sobre o crescimento das plantas.
- C) O de Lia, com muitos detalhes sobre as plantas.
- D) O de Lia, sem informar dia e horário.
- E) O de Lia, com informações claras para os visitantes.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo de cada plano. O plano de Lia é um convite para crianças: usa frases curtas e informa dia e horário. O plano de Caio é um registro técnico para os jardineiros, com detalhes sobre o crescimento das plantas.
- Pergunte qual plano se adapta ao público e à finalidade do convite. Crianças e visitantes precisam de linguagem simples e de informações práticas, como quando e a que horas ir à horta. Esses são exatamente os pontos do plano de Lia.
- Analise a alternativa correta. A alternativa E indica o plano de Lia com informações claras para os visitantes, o que combina com um convite: frases curtas e dia e horário são informações claras e úteis para quem vai participar.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A escolhe o plano de Caio, mas seus detalhes técnicos são destinados aos jardineiros, não às crianças. A alternativa B mistura o plano de Lia com explicações sobre o crescimento das plantas, que é conteúdo do registro de Caio e pode ser complexo demais para as crianças. A alternativa C atribui a Lia muitos detalhes sobre as plantas, o que contraria a proposta de frases curtas. A alternativa D retira do plano de Lia justamente a informação de dia e horário, essencial para o convite.
- Conclua. O plano que combina melhor com o convite é o de Lia, com informações claras para os visitantes, alternativa E.
💡 Dica: Considere quem receberá o texto e o que precisa saber para visitar a horta.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o registro mais detalhado é o mais adequado para qualquer texto sobre a horta, sem considerar que o público do convite são crianças.
Por que engana: Escolher uma alternativa que menciona Lia, mas omite informações necessárias ou acrescenta detalhes sobre as plantas.
O aluno associa o plano de Lia ao conteúdo sobre o crescimento das plantas, que pertence ao plano de Caio, e não percebe que essa informação não está no plano de Lia.
O aluno acredita que um convite fica melhor com muitos detalhes, ignorando que Lia propôs frases curtas, o que é incompatível com excesso de informação técnica.
O aluno entende que retirar dia e horário deixaria o convite mais leve, quando na verdade essas informações são justamente o que o convite precisa transmitir.
O convite precisa ajudar as crianças a saber quando visitar a horta; por isso, o plano de Lia atende ao público e à finalidade do texto.
Raio-X da questão
Planejamento textual conforme gênero, finalidade e destinatário.
Relacionar escolhas
Reconhecer a finalidade de um convite. · Identificar o destinatário de um texto.
Elementos essenciais de um convite.
Escolher uma alternativa que menciona Lia, mas omite informações necessárias ou acrescenta detalhes sobre as plantas.
Educação ambiental e cuidado com a natureza.
Clube de jardinagem
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