Em uma atividade de História, a turma observa uma ilustração de barcos levando cestos de alimentos por um rio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de História, a turma observa uma ilustração de barcos levando cestos de alimentos por um rio até uma feira; uma enchente bloqueia esse caminho. O que pode acontecer com o transporte dos alimentos até a feira?
- A) Os alimentos podem demorar mais para chegar.
- B) A água da enchente leva os alimentos à feira.
- C) Os alimentos chegam mais rápido à feira.
- D) Os barcos seguem pelo rio normalmente.
- E) Os alimentos seguem de avião até a feira.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado. Os barcos levam cestos de alimentos pelo rio até a feira, e uma enchente bloqueia esse caminho. Passo 2: Pense na consequência prática. Se o rio está bloqueado, os barcos não conseguem seguir pelo trajeto habitual, então os alimentos precisam esperar, desviar por outro caminho ou ser levados de outra forma, o que tende a atrasar a chegada. Passo 3: Conclua que a alternativa A é a correta, pois os alimentos podem demorar mais para chegar à feira. Passo 4: Analise as outras alternativas. A B está errada porque a enchente é um obstáculo ao transporte e não serve para levar os alimentos. A C está errada porque um bloqueio não acelera o transporte. A D está errada porque o enunciado diz que a enchente bloqueia exatamente esse caminho. A E está errada porque o enunciado não sugere nenhum transporte aéreo e a situação descrita se refere ao rio. Passo 5: O gabarito oficial (A) coincide com a resolução feita aqui. A ilustração não foi fornecida, mas a cena está descrita no enunciado, o que basta para resolver a questão.
💡 Dica: Considere como a enchente afeta a passagem dos barcos pelo rio.
Alternativa por alternativa
Com o caminho fluvial bloqueado, o transporte pelo rio fica impedido e pode ser necessário buscar outra rota, aumentando o tempo de viagem.
O aluno pode ter imaginado que a água da enchente funciona como meio de transporte, carregando os alimentos até a feira. Ele confunde o fenômeno que bloqueia o caminho com um recurso que ajuda o transporte.
O aluno pode ter pensado que a enchente cria um atalho ou que a correnteza acelera os barcos. Ele não considera que o bloqueio impede a passagem normal dos barcos.
O aluno pode ter lido apenas a cena dos barcos e ignorado a informação de que a enchente bloqueia o caminho. Ele mantém a situação normal sem considerar o obstáculo descrito.
Por que engana: Achar que a enchente ajuda os barcos a chegar mais rápido à feira.
O aluno pode ter supusto que, com o rio bloqueado, o transporte passa automaticamente para outro meio, como o avião. Ele acrescenta uma informação que não está no enunciado.
Raio-X da questão
Importância dos caminhos fluviais para o transporte comercial.
Relacionar obstáculo
Reconhecer que barcos transportam mercadorias pelos rios. · Compreender que obstáculos podem interromper ou atrasar um trajeto.
Relação entre condições dos caminhos e circulação de mercadorias.
Achar que a enchente ajuda os barcos a chegar mais rápido à feira.
Riscos ambientais e circulação de mercadorias.
Transporte de alimen
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