Questões BNCC EF04GE11

Na rua da escola, as pessoas pintaram uma faixa e mudaram o lugar dos carros.

Como ficou a rua depois da mudança?

— Quando há roda de capoeira, venho para assistir; nos outros dias, trago meu neto para andar de patinete — contou uma moradora durante uma reunião no bairro. A praça possui bancos, árvores e uma área pavimentada ampla. Pela manhã, pessoas conversam e crianças usam o espaço livre; à tarde, um grupo realiza apresentações de capoeira. A duas quadras dali, o parque tem trilhas, gramados, parquinho e uma pequena quadra. Nos fins de semana, famílias fazem piqueniques, caminham e jogam bola. Uma vez por mês, moradores também organizam no parque uma feira de troca de mudas e sementes.

Interprete os usos descritos e identifique o relato que compara adequadamente esses dois espaços públicos.

Moradores organizam uma troca solidária de roupas e alimentos para os encontros do bairro. Ao longo de alguns meses, eles anotaram que, nos dias quentes e úmidos, muitas pessoas chegavam com roupas leves e procuravam água, sucos e frutas. Em outro período, as manhãs ficaram mais frias e passaram várias semanas sem chuva. Nessa época, aumentou a procura por agasalhos e por ingredientes usados no preparo de sopas. Para o próximo encontro, a previsão indica tardes amenas, manhãs frias e baixa umidade do ar.

Analise as anotações e a previsão apresentada. Identifique a separação mais adequada para o próximo encontro solidário.

Moradores de um conjunto habitacional fizeram, durante três dias sem chuva, anotações no jardim comum. Próximo das 6 h, encontraram gotas sobre as folhas e sentiram o ar fresco. Ao meio-dia, as gotas já não apareciam, e o piso recebia sol forte. No fim da tarde, a sombra avançava entre os prédios, e a sensação de calor diminuía. As famílias compararam essas anotações com o quintal de suas casas e perceberam que os horários podiam variar, mas a sucessão diária dos acontecimentos se repetia.

Analise as observações e identifique a situação que reproduz, em outro espaço, o ritmo natural descrito.

A praça do bairro tinha apenas árvores, um pequeno córrego e um caminho de terra. Depois, a comunidade construiu bancos, instalou uma quadra e colocou postes de iluminação.

— Considerando a situação descrita, o que mudou na praça em relação aos elementos naturais e culturais?

Em uma visita ao pátio da escola, a turma observou um grande pé de manga, o chão de terra, os bancos de cimento, o muro pintado e o tanque de areia.

— Com base na observação do pátio, como podem ser classificados os elementos naturais e os culturais desse espaço?

A escola foi construída em um terreno que antes tinha muitas árvores. Hoje, ainda há uma mangueira no pátio, além da quadra, das salas e do jardim.

— O que o texto mostra sobre os elementos naturais e culturais desse espaço?

Uma rua do bairro tem árvores na calçada, jardins cuidados pelos moradores, casas coloridas, uma banca de frutas e uma placa com o nome da rua.

— Qual afirmação melhor descreve essa rua?