Durante a organização de uma oficina de teatro em um centro cultural, discutiu-se a participação de Lia, uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos argumentativos e propositivos, os movimentos argumentativos de sustentação, refutação e negociação e os tipos de argumentos, avaliando a força/tipo dos argumentos utilizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a organização de uma oficina de teatro em um centro cultural, discutiu-se a participação de Lia, uma criança com deficiência motora. Um dos organizadores afirmou: “Lia deve participar; com a adaptação do espaço, ela poderá realizar as atividades junto ao grupo”. Outra pessoa respondeu: “Não é necessário adaptar a oficina, pois ela já participa de atividades em casa”. Uma terceira participante contestou: “Participar em casa não garante acesso a esta oficina; além disso, a equipe pode reorganizar o espaço e oferecer apoio durante as atividades”. Compare os argumentos apresentados no texto-base: identifique qual fala sustenta a participação de Lia, qual refuta uma posição contrária e explique por que a refutação final é mais consistente do que a justificativa de que Lia já participa de atividades em casa.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A primeira fala sustenta a participação de Lia ao defender a adaptação do espaço. A segunda se opõe à adaptação e usa como justificativa a participação de Lia em atividades domésticas. A terceira fala refuta essa justificativa ao mostrar que a experiência em casa não assegura o acesso à oficina e apresenta medidas concretas, como reorganizar o espaço e oferecer apoio. Por relacionar a resposta à situação específica e indicar possibilidades de inclusão, essa refutação é mais consistente do que a justificativa baseada apenas na participação em casa.
Explicação
A resposta distingue a defesa da participação, a posição contrária e a refutação. A fala final responde diretamente ao argumento anterior e apresenta razões ligadas à situação da oficina, em vez de tratar a experiência doméstica como prova de que a adaptação seria desnecessária.
Raio-X da questão
Movimentos argumentativos: sustentação e refutação.
Reconhecer sustentaç
Identificação de tese e argumentos. · Compreensão de relações de oposição e justificativa.
Consistência e pertinência dos argumentos.
Confundir a fala que defende a participação com a fala que refuta a justificativa contrária.
Educação inclusiva e direitos das pessoas com deficiência.
Empatia e respeito à inclusão.
Discussão sobre incl
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