Na cozinha, Bia derrubou água na mesa e usou um pano para secá-la. Por que o pano ajudou a secar a água?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na cozinha, Bia derrubou água na mesa e usou um pano para secá-la. Por que o pano ajudou a secar a água?
- A) O pano empurrou a água.
- B) O pano absorveu a água.
- C) O pano esquentou a água.
- D) A mesa bebeu a água.
- E) A água evaporou.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta por que o pano ajudou a secar a água derramada na mesa. Pelo enunciado, o pano foi usado diretamente sobre a água que estava na superfície da mesa. Passo 2: Um pano de limpeza é feito de fibras que têm muitos espaços entre si, e essas fibras retêm o líquido por absorção, ou seja, a água passa para dentro do tecido e fica presa nele. Por isso, a água sai da mesa e vai para o pano. Passo 3: A alternativa B, 'O pano absorveu a água', explica corretamente esse processo. Passo 4: A alternativa A está errada, porque o pano não empurra a água para longe; ele apenas retira o líquido ao entrar em contato com ele. Passo 5: A alternativa C está errada, porque o pano não aquece a água, e esse aquecimento não é o que faz a secagem acontecer. Passo 6: A alternativa D está errada, porque a mesa é um objeto sólido que não absorve líquidos como uma esponja, e a ação de 'beber' é uma figura de linguagem sem sentido científico aqui. Passo 7: A alternativa E está errada, porque a evaporação é a passagem da água para o estado de vapor e, mesmo que ocorra, não é a razão pela qual o pano ajuda; a pergunta pede a ação do pano, que é absorver. Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense no que acontece com a água quando entra no pano.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que o pano atua por força mecânica, como se empurrasse a água para fora da mesa, sem perceber que o pano retém o líquido.
O pano absorve parte da água, por isso pode ajudar a secar a mesa.
O aluno associa a secagem a aquecimento e acredita que o pano esquenta a água para que ela desapareça, sem relação com o contato do tecido com o líquido.
O aluno toma a expressão 'a mesa bebeu' de forma literal ou se deixa levar pela linguagem figurada, sem considerar que a mesa não é o material que absorve a água.
O aluno confunde o fenômeno que ocorre com a água (evaporação) com a ação do pano, que é a absorção, e responde o que acontece com a água em vez de por que o pano ajudou.
Por que engana: Confundir absorção com empurrar ou evaporar a água.
Raio-X da questão
Absorção de água por materiais.
Reconhecer que algun
Identificar objetos e materiais do cotidiano. · Compreender que materiais podem ter propriedades diferentes.
Propriedades dos materiais, como absorção.
Confundir absorção com empurrar ou evaporar a água.
Situação cotidiana n
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