Bia anotou três ideias para um texto sobre a horta da escola: preparar a terra, plantar sementes e regar as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Bia anotou três ideias para um texto sobre a horta da escola: preparar a terra, plantar sementes e regar as mudas. Qual plano organiza melhor essas ideias em parágrafos, mantendo a ordem do assunto?
- A) Um único parágrafo com todas as etapas.
- B) Um parágrafo para cada frase, sem ordem.
- C) Um parágrafo somente sobre regar as mudas.
- D) Um parágrafo para cada etapa da horta.
- E) Três parágrafos sobre preparar a terra.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia as três ideias de Bia: preparar a terra, plantar sementes e regar as mudas. Elas formam uma sequência de etapas do cultivo da horta, com começo (preparo), meio (plantio) e fim (rega das mudas).
- O enunciado pede um plano que organize as ideias em parágrafos mantendo a ordem do assunto. Para isso, cada etapa deve ganhar seu próprio parágrafo, na sequência em que acontece.
- A alternativa D, 'Um parágrafo para cada etapa da horta', atende às duas exigências: separa as ideias em blocos próprios e preserva a ordem cronológica do processo.
- Por que as outras estão erradas: A junta todas as etapas em um só parágrafo, o que não organiza as ideias separadamente. B separa as frases, mas sem ordem, o que contraria a exigência de manter a ordem do assunto. C trata apenas de uma das três ideias, deixando de fora as demais. E dedica três parágrafos a uma única etapa, repetindo o mesmo assunto e ignorando as outras duas.
- Gabarito oficial D confirmado pela resolução independente.
💡 Dica: identifique a ordem lógica e agrupe ideias relacionadas em parágrafos
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que reunir todas as ideias em um só bloco já organiza o texto, sem perceber que o enunciado pede separação em parágrafos.
Por que engana: escolher parágrafos fora de ordem ou com ideias desconexas
O aluno entende que basta separar cada frase em um parágrafo, esquecendo que a ordem do assunto deve ser mantida.
O aluno fixa-se em apenas uma das ideias, provavelmente a última ou a mais chamativa, e ignora as demais.
Cada parágrafo apresenta uma etapa do assunto, em uma sequência organizada.
O aluno confunde quantidade de parágrafos com organização, supondo que vários parágrafos sobre o mesmo tema já formam um plano adequado.
Raio-X da questão
organização de texto em parágrafos
identificar a melhor
compreensão de frases simples · noção básica de sequência lógica
ordem e coesão textual
escolher parágrafos fora de ordem ou com ideias desconexas
escola/atividade de
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