A escola instalou lixeiras para separar resíduos. Muitos estudantes aderiram à proposta; porém, alguns ainda…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A escola instalou lixeiras para separar resíduos. Muitos estudantes aderiram à proposta; porém, alguns ainda misturam materiais. A direção decidiu promover oficinas sobre reciclagem. No período, o articulador "porém" estabelece uma relação de sentido entre as informações. Qual é essa relação?
- A) Indica oposição entre a adesão de muitos estudantes e a mistura de materiais por alguns.
- B) Acrescenta uma informação sobre a adesão de muitos estudantes e a mistura de materiais por alguns.
- C) Indica uma conclusão decorrente da adesão de muitos estudantes e da mistura de materiais por alguns.
- D) Indica que a mistura de materiais por alguns provocou a adesão de muitos estudantes.
- E) Estabelece uma condição para que a direção promova oficinas sobre reciclagem.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o conectivo. A palavra "porém" é uma conjunção adversativa, usada para introduzir uma ideia que contrasta com a anterior.
- Analise os dois trechos ligados por ele. Primeiro, "Muitos estudantes aderiram à proposta", que é algo positivo. Depois, "alguns ainda misturam materiais", que é algo negativo e contrário ao objetivo da separação.
- Verifique a relação de sentido. Há uma oposição clara: a adesão de muitos contrasta com a mistura feita por alguns. Logo, a alternativa A está correta.
- Analise as demais alternativas. B está errada porque "acrescenta" indica adição, e o "porém" não soma informações. C está errada porque conclusão se expressa com conectivos como "portanto" ou "logo", não com "porém". D está errada porque inverte a relação de causa: o texto não diz que a mistura causou a adesão. E está errada porque nenhuma condição é estabelecida para a realização das oficinas; a oficina é apenas uma decisão posterior.
- Conclusão. O gabarito oficial A está correto, pois o "porém" marca a oposição entre a adesão da maioria e a mistura de materiais por parte de alguns.
💡 Dica: Relacionar 'porém' a oposição entre ideias apresentadas
Alternativa por alternativa
O termo "porém" é uma conjunção coordenativa adversativa: ele contrapõe a participação de muitos estudantes à atitude de alguns que ainda misturam os materiais.
O aluno pode ter tomado o "porém" como um conectivo de adição, como o "e", somando duas informações sobre o mesmo tema.
O aluno pode ter interpretado a segunda oração como consequência da primeira, lendo o "porém" como se indicasse conclusão, como "portanto".
Por que engana: Confundir 'porém' com adição ou causa
O aluno pode ter invertido a relação entre os fatos, supondo que a mistura de materiais motivou a adesão dos estudantes à proposta.
O aluno pode ter associado a decisão de promover oficinas a uma condição, confundindo um fato posterior do texto com uma exigência para algo acontecer.
Raio-X da questão
Articuladores textuais que indicam oposição
Inferir relação semâ
Identificar frase e relacionar ideias · Reconhecer conjunções simples
Função semântica de conjunções adversativas
Confundir 'porém' com adição ou causa
Consciência ambiental (reciclagem)
Empatia para entender pontos de vista opostos
Situação cotidiana e
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