A escola criou uma horta comunitária. Depois de algumas semanas, os estudantes passaram a cuidar dela com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A escola criou uma horta comunitária. Depois de algumas semanas, os estudantes passaram a cuidar dela com atenção, porque perceberam que poderiam colher os alimentos produzidos. Explique que relação de sentido a palavra “porque” estabelece entre as duas partes do segundo período.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A palavra “porque” estabelece uma relação de causa: a percepção de que poderiam colher os alimentos levou os estudantes a cuidar da horta com atenção.
Explicação
A conjunção introduz o motivo pelo qual os estudantes passaram a cuidar da horta: eles perceberam que poderiam colher os alimentos produzidos.
Raio-X da questão
conjunção causal 'porque'
identificar relação
reconhecimento de orações em períodos · noção básica de coesão textual
relações de causa e consequência
confundir 'porque' explicativo com causal
escola e horta comun
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