Em uma simulação de segurança viária, uma equipe utiliza o modelo d = 0,08v^2 para estimar a distância de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma simulação de segurança viária, uma equipe utiliza o modelo d = 0,08v^2 para estimar a distância de frenagem d, em metros, de um veículo que se desloca com velocidade v, em km/h. Nesse modelo, a velocidade deve ser considerada não negativa. Em determinado teste, a distância de frenagem medida foi de 72 metros. Com base no modelo apresentado, escreva a equação do segundo grau correspondente ao teste e resolva-a, mostrando as etapas do cálculo. Em seguida, explique por que apenas uma das soluções matemáticas representa a velocidade do veículo nesse contexto.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A equação é 0,08v^2 = 72. Dividindo os dois membros por 0,08, obtemos v^2 = 900. Portanto, v = 30 ou v = -30. Como a velocidade, neste modelo, não pode ser negativa, a solução adequada ao teste é v = 30 km/h. A outra raiz é válida algebricamente, mas não representa uma velocidade possível na situação descrita.
Explicação
Ao dividir 72 por 0,08, obtemos 900; as raízes quadradas de 900 são 30 e -30. O texto-base determina que a velocidade seja não negativa, por isso somente 30 km/h é aceita no contexto.
Raio-X da questão
Equação do 2º grau aplicada a situações reais
Construir e resolver
Resolução de equações do 2º grau · Compreensão de valor absoluto e raízes positivas
Interpretação das raízes em contexto físico
Considerar raízes negativas como respostas válidas para velocidade
Segurança no trânsito
Raciocínio crítico
Situação de seguranç
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