Uma associação comunitária pretende organizar uma horta retangular em um terreno urbano. O projeto reserva uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma associação comunitária pretende organizar uma horta retangular em um terreno urbano. O projeto reserva uma área de 84 m² para o plantio, e estabelece que o comprimento da horta deve ser 5 m maior que sua largura. Para representar a largura, foi escolhida a variável x, em metros. Considerando as dimensões previstas no projeto, quais são a largura e o comprimento da horta?
- A) A largura é 12 m e o comprimento é 7 m.
- B) A largura é 8 m e o comprimento é 13 m.
- C) A largura é 6 m e o comprimento é 11 m.
- D) A largura é 7 m e o comprimento é 12 m.
- E) A largura é 9 m e o comprimento é 14 m.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identificar os dados. A área da horta é 84 m² e o comprimento deve ser 5 m maior que a largura. Chamando a largura de x (em metros), o comprimento será x + 5. Passo 2: Montar a equação. A área de um retângulo é o produto da largura pelo comprimento, então x(x + 5) = 84, que resulta em x^2 + 5x - 84 = 0. Passo 3: Resolver a equação. Pela fórmula de Bhaskara, o discriminante é Δ = 5^2 - 4·1·(-84) = 25 + 336 = 361, e a raiz quadrada de 361 é 19. Assim, x = (-5 ± 19) / 2, o que dá x = 7 ou x = -12. Como medida de comprimento não pode ser negativa, x = 7. Passo 4: Calcular o comprimento. Comprimento = 7 + 5 = 12 m. Passo 5: Verificar. 7 × 12 = 84 m², e 12 - 7 = 5 m, logo as duas condições do projeto são atendidas. Passo 6: Comparar com as alternativas. A alternativa D (largura 7 m e comprimento 12 m) é a correta, o que coincide com o gabarito oficial. A alternativa A inverte as medidas e não cumpre a condição de o comprimento ser maior. A alternativa B tem a diferença correta, mas 8 × 13 = 104, e não 84. A alternativa C tem 6 × 11 = 66, e a alternativa E tem 9 × 14 = 126; em ambas a área não corresponde a 84 m².
💡 Dica: montar equação x(x+5)=84 e resolver
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu os papéis de largura e comprimento, colocando o valor maior como largura e ignorando que o comprimento deve ser 5 m maior que a largura.
O aluno encontrou dois números com diferença 5 mas não conferiu o produto; 8 × 13 = 104, e não 84. Pode ter feito uma tentativa por aproximação sem verificar a área.
Por que engana: confundir comprimento com largura na substituição
O aluno escolheu um par com diferença 5 sem verificar a área, pois 6 × 11 = 66, e não 84. Não aplicou a condição da área como verificação final.
A área é dada por x(x + 5) = 84, portanto x^2 + 5x - 84 = 0. A fatoração (x - 7)(x + 12) = 0 produz x = 7 ou x = -12. Como medida não pode ser negativa, a largura é 7 m e o comprimento é 12 m.
O aluno testou valores com diferença 5 e fez a multiplicação de forma errada ou sem conferência, já que 9 × 14 = 126, e não 84.
Raio-X da questão
equação do 2º grau na forma produto
resolver problema co
função do 2º grau · manipulação algébrica
área do retângulo
confundir comprimento com largura na substituição
persistência para resolução de problemas
cotidiano escolar, t
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