Nina deixou este bilhete para Lia: "Lia, guarde meu lugar na fila, por favor. - Nina" Para que serve o bilhete…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nina deixou este bilhete para Lia: "Lia, guarde meu lugar na fila, por favor. - Nina" Para que serve o bilhete de Nina?
- A) Fazer uma pergunta
- B) Pedir um favor
- C) Contar uma história
- D) Dar um aviso
- E) Fazer um convite
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o bilhete com atenção. Nina escreve "Lia, guarde meu lugar na fila, por favor." Há um pedido direto ("guarde meu lugar") e a palavra de cortesia "por favor", que marca um pedido educado.
- Identifique a função do texto. Um bilhete que pede que alguém faça algo por quem escreveu tem a função de pedir um favor. Por isso a alternativa B, "Pedir um favor", é a correta, e o gabarito oficial está certo.
- Analise as alternativas erradas. A) Fazer uma pergunta: o bilhete não contém pergunta, pois não há ponto de interrogação nem pedido de informação. C) Contar uma história: não há narração de fatos, personagens ou sequência de acontecimentos. D) Dar um aviso: o texto não informa nada urgente ou importante para Lia tomar conhecimento; ele solicita uma ação. E) Fazer um convite: não há proposta para participar de um evento ou atividade juntos.
- Conclusão. O bilhete serve para pedir um favor a Lia, guardando o lugar de Nina na fila.
💡 Dica: ler atentamente o pedido no bilhete
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter visto o bilhete como uma comunicação entre duas pessoas e associado qualquer mensagem a uma pergunta, sem notar que não há interrogação.
Nina escreve para pedir que Lia guarde seu lugar na fila. Portanto, o bilhete serve para pedir um favor.
O aluno pode ter achado que, por ser um texto curto com personagens nomeadas, ele conta uma história, sem perceber que não há narração de fatos.
O aluno pode ter entendido que qualquer mensagem escrita com recado para outra pessoa é um aviso, confundindo aviso (informar algo) com pedido (solicitar uma ação).
Por que engana: confundir o pedido com outras intenções como pergunta
O aluno pode ter se deixado levar pela ideia de que pedir para guardar lugar envolve convidar Lia para algo em conjunto, sem considerar que o texto é um pedido e não uma proposta.
Raio-X da questão
função comunicativa do texto
identificar função c
reconhecimento das intenções comunicativas · leitura literal e compreensão básica
interpretação literal de textos curtos
confundir o pedido com outras intenções como pergunta
respeito e colaboração
contexto escolar bás
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