Na sala, Lia tocou uma maquete da Terra com partes altas e partes baixas. Qual característica da superfície…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala, Lia tocou uma maquete da Terra com partes altas e partes baixas. Qual característica da superfície terrestre a maquete mostra?
- A) A maquete representa todas as áreas altas como montanhas e todas as áreas baixas como oceanos.
- B) A maquete representa uma superfície terrestre totalmente plana, apesar das partes percebidas pelo toque.
- C) A maquete representa partes altas que produzem o dia e partes baixas que produzem a noite.
- D) A maquete representa variações de temperatura entre as regiões mais quentes e mais frias da Terra.
- E) A maquete representa o relevo terrestre, formado por terrenos com diferentes alturas e formas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a maquete da Terra tem partes altas e partes baixas, percebidas pelo toque. Isso indica variação de altura do terreno.
- Variações de altura e forma da superfície terrestre formam o relevo. Portanto, a característica mostrada pela maquete é o relevo, com terrenos de diferentes alturas e formas.
- A alternativa A está errada porque afirma que todas as áreas altas são montanhas e todas as baixas são oceanos, o que o enunciado não diz e não é verdade para a superfície real.
- A alternativa B está errada porque a superfície é descrita como plana, o oposto do que o toque revela.
- A alternativa C está errada porque partes altas ou baixas não produzem dia ou noite; o dia e a noite resultam do movimento de rotação da Terra.
- A alternativa D está errada porque o toque percebe altura, não temperatura, e o enunciado não menciona temperatura.
- Conclusão: o gabarito E está correto.
💡 Dica: Relacione partes altas e baixas às formas do terreno.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que toda parte alta é montanha e toda parte baixa é oceano, generalizando uma imagem simplificada do mapa.
Por que engana: Confundir altitude do terreno com clima ou presença de água.
O aluno entende que a maquete deveria ser plana por ser um modelo de sala de aula, ignorando a informação de que o toque percebeu partes altas e baixas.
O aluno confunde relevo com movimentos da Terra, achando que altura do terreno determina dia e noite.
O aluno associa altura a clima e temperatura, pensando que áreas mais altas são automaticamente mais frias e que isso é o que a maquete mostra.
As partes altas e baixas da maquete representam as diferentes formas e altitudes existentes na superfície da Terra.
Raio-X da questão
Relevo terrestre.
Reconhecer diferença
Noções de alto e baixo. · Reconhecimento da superfície terrestre.
Formas e altitudes do relevo.
Confundir altitude do terreno com clima ou presença de água.
Educação ambiental.
Curiosidade para observar o ambiente.
Observação tátil de
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