Uma cozinha escolar ferve água em uma panela aberta para preparar alimentos. Após alguns minutos, parte da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma cozinha escolar ferve água em uma panela aberta para preparar alimentos. Após alguns minutos, parte da água desaparece, mas não houve vazamento. A equipe de manutenção explicou que a massa de água não foi destruída, apenas mudou de estado físico e passou para o ar. Com base na situação, qual explicação científica melhor justifica o desaparecimento da água na panela?
- A) A água reagiu com o oxigênio do ambiente e formou um novo material gasoso que não pode ser visto.
- B) A água foi absorvida pelas paredes da panela e, por isso, deixou de aparecer na superfície durante o aquecimento.
- C) A água sofreu vaporização, passando do estado líquido para o gasoso, e suas moléculas ficaram dispersas no ar sem deixar de existir.
- D) A água se condensou no ar e, por isso, desapareceu da panela enquanto se transformava em gotículas invisíveis.
- E) A água foi destruída pelo aquecimento, deixando de existir quando começou a ferver na panela aberta.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele afirma que a massa de água não foi destruída, apenas mudou de estado físico e passou para o ar. Ou seja, a pergunta quer a explicação que preserve a matéria e descreva uma mudança de estado.
- Analise o fenômeno. Ao ferver, a água líquida recebe energia térmica, suas moléculas ganham agitação e escapam para o ambiente na forma de vapor de água. Esse processo, em que o líquido passa para o gasoso, chama-se vaporização (ebulição, neste caso).
- Verifique a conservação da matéria. Como as moléculas apenas mudam de estado e se dispersam no ar, a massa total se conserva, e a água continua existindo como substância, apenas em outra forma física. Por isso a alternativa C é a correta.
- Veja por que as outras estão erradas. A: não há reação química com o oxigênio; a água é uma substância estável nessas condições e o fenômeno é físico. B: a panela de metal não absorve água como uma esponja, e o líquido visível sai pela evaporação. D: a condensação é a passagem de gás para líquido, o contrário do que ocorre ao ferver, e não explica a saída da água. E: a água não é destruída pelo calor; a fervura é uma mudança de estado, e a massa se conserva.
- Conclusão. A explicação científica correta é a vaporização, com a conservação da massa da água, o que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure o processo físico descrito, não uma perda de matéria.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o aquecimento causa uma reação química da água com o oxigênio do ar, formando um gás invisível diferente da água.
O aluno imagina que a água some por ser absorvida pelo material da panela, como uma esponja absorve líquido, ignorando que ela escapa para o ar.
Responde exatamente ao fenômeno descrito: a água mudou de estado físico e passou a integrar a atmosfera na forma de vapor, sem perda de matéria.
O aluno confunde condensação (passagem de gás para líquido) com vaporização e acredita que a água se transforma em gotículas invisíveis ao desaparecer.
Por que engana: Achar que a água desaparece ou é destruída ao ferver.
O aluno entende que ferver destrói a substância água, como se o calor a fizesse deixar de existir, desconsiderando a conservação da matéria.
Raio-X da questão
Vaporização
Reconhecer mudança d
Estados físicos da matéria · Conservação da matéria
Mudanças de estado físico
Achar que a água desaparece ou é destruída ao ferver.
Consumo de energia
Raciocínio crítico
Cozinha escolar
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