Enquanto o público chega para a apresentação do teatro de sombras do bairro, Lia testa um programa que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências, repetições e seleções condicionais para resolver problemas de forma independente e em colaboração.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Enquanto o público chega para a apresentação do teatro de sombras do bairro, Lia testa um programa que controla os sons das cenas. Ela coloca, na ordem, três cartões no leitor: azul, amarelo e azul. O programa deve tratar cada cartão antes de passar ao seguinte. Suas instruções escritas são: repita para cada cartão; se o cartão for azul, toque o tambor duas vezes; caso contrário, toque o sino uma vez; depois, avance para o próximo cartão. Lia precisa confirmar se os sons saem na ordem esperada, pois cada som indica uma mudança no cenário do teatro. Analise as instruções e a ordem dos cartões apresentada no texto. Identifique a sequência de sons produzida pelo programa.
- A) Tocar tambor, tambor, sino e sino, sino.
- B) Tocar sino, sino, tambor, tambor e sino.
- C) Tocar tambor, sino, tambor e sino, tambor.
- D) Tocar tambor, tambor, sino, tambor e tambor.
- E) Tocar tambor, tambor, tambor, tambor e sino.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os cartões na ordem em que foram colocados no leitor: azul, amarelo e azul.
- Aplique a regra ao primeiro cartão (azul). Como ele é azul, toca-se o tambor duas vezes: tambor, tambor.
- Aplique a regra ao segundo cartão (amarelo). Como ele não é azul, toca-se o sino uma vez: sino.
- Aplique a regra ao terceiro cartão (azul). Novamente toca-se o tambor duas vezes: tambor, tambor.
- Junte os sons na ordem produzida: tambor, tambor, sino, tambor, tambor. Essa sequência corresponde exatamente à alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A troca o último cartão azul por sino; B inverte a associação entre cor e som; C toca apenas um tambor por cartão azul; E aplica tambor também ao cartão amarelo, no lugar do sino.
💡 Dica: Siga a ordem dos cartões e aplique as instruções para cada cor.
Alternativa por alternativa
O aluno aplica o sino ao último cartão azul, como se ele fosse amarelo, ou repete o sino para os dois últimos sons, esquecendo que cada cartão azul gera dois toques de tambor.
O aluno inverte a associação entre cor e instrumento, tocando sino para cartões azuis e tambor para o amarelo, o que contraria a instrução escrita.
O aluno ignora a repetição exigida para o cartão azul, tocando o tambor apenas uma vez, e intercala os sons sem seguir a regra de cada cartão.
Os cartões azul ativam dois toques de tambor, e o amarelo ativa um sino. A repetição aplica essa regra aos três cartões.
O aluno entende que o tambor deve ser repetido em todos os cartões e só o último som vira sino, não aplicando a condição de cor ao cartão amarelo.
Raio-X da questão
sequência lógica de comandos
diagnostico
comandos condicionais básicos · estrutura de repetição
estruturas condicionais e repetição em programação
Confundir a ordem dos cartões ou aplicar incorretamente as condições para cada cor, resultando em sequência errada de sons.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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