— Por que a água da chuva forma poças na calçada, mas desaparece mais depressa perto das árvores? — perguntou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Por que a água da chuva forma poças na calçada, mas desaparece mais depressa perto das árvores? — perguntou Léo. Para investigar, a turma colocou a mesma quantidade de água em dois recipientes: um com terra retirada do jardim e outro coberto por uma placa de cimento. Após alguns minutos, a terra ficou úmida também abaixo da superfície, enquanto a água permaneceu acumulada sobre o cimento. Em outro pote com a mesma terra, as raízes de uma muda se mantiveram presas. Os estudantes compararam os materiais e relacionaram o que observaram aos lugares onde vivem. Interprete as observações da turma e identifique a característica da Terra que elas ajudam a reconhecer.
- A) A presença de solo em partes da superfície terrestre, pois ele retém água e serve de apoio às plantas.
- B) A presença de água apenas na superfície do solo, pois ela não entra nos espaços da terra.
- C) A presença de solo em toda a superfície terrestre, pois qualquer região pode sustentar plantas.
- D) A presença de solo formado apenas por água, pois a terra fica úmida após a chuva.
- E) A presença de solo somente em áreas com plantas, pois ele não existe em outros locais.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a característica da Terra que as observações ajudam a reconhecer. No experimento, a água da chuva infiltra na terra retirada do jardim e a deixa úmida também em profundidade, mas fica acumulada sobre o cimento. Isso mostra que o solo retém e absorve água, o que explica por que as poças somem mais depressa perto das árvores. Passo 2: A muda que se manteve presa no pote mostra que o solo serve de apoio e sustentação para as raízes das plantas. Passo 3: Juntando essas observações, a característica da Terra revelada é a presença de solo em partes da superfície terrestre, com capacidade de reter água e de sustentar plantas. Passo 4: A alternativa A descreve exatamente essa ideia, com solo em partes da superfície, retenção de água e apoio às plantas. Passo 5: A alternativa B está errada porque o experimento mostra que a água entra na terra, deixando-a úmida em profundidade. Passo 6: A alternativa C está errada porque o solo não cobre toda a superfície terrestre, já que o cimento, por exemplo, não forma solo e a água fica acumulada sobre ele. Passo 7: A alternativa D está errada porque o solo não é formado apenas por água; a água é um componente que ele retém, e a terra seca também é solo. Passo 8: A alternativa E está errada porque a presença de plantas não define o solo; a questão mostra que a terra existe e retém água mesmo onde não há vegetação, como no pote de terra sem plantas.
💡 Dica: Relacione a absorção da água pela terra com a presença de raízes e o ambiente natural.
Alternativa por alternativa
A terra do recipiente reteve parte da água e manteve as raízes presas, características do solo presente em áreas da superfície terrestre.
O aluno acredita que a água fica só na superfície do solo, ignorando que a terra úmida em profundidade mostra a infiltração.
O aluno generaliza que o solo existe em toda a superfície terrestre, sem perceber que o cimento e outras áreas não formam solo.
O aluno confunde a umidade do solo com a composição dele, achando que o solo é feito apenas de água.
O aluno associa o solo apenas à presença de plantas, achando que onde não há vegetação não existe solo.
Raio-X da questão
absorção de água pelo solo
diagnostico
propriedades da água
estude propriedades do solo e absorção de água
Confundir absorção de água com evaporação ou pensar que a água desaparece por outro motivo que não a absorção pelo solo.
pensamento_critico
cotidiano
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