Na escola, uma turma brincou de peteca: dois grupos ficaram em lados opostos e mandaram a peteca para o lado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, uma turma brincou de peteca: dois grupos ficaram em lados opostos e mandaram a peteca para o lado do outro grupo. Depois, viram um jogo de badminton, também com grupos em lados opostos e uma peteca que passava para o outro lado. Qual é a semelhança entre as duas atividades?
- A) Uma pessoa joga sozinha nas duas atividades.
- B) Os grupos jogam juntos no mesmo lado.
- C) Os grupos mandam a peteca para o outro lado.
- D) Os grupos usam raquetes nas duas atividades.
- E) Os grupos seguram a peteca durante o jogo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique o que acontece nas duas atividades. Na peteca, dois grupos ficam em lados opostos e mandam a peteca para o lado do outro grupo. No badminton, os grupos também ficam em lados opostos e a peteca passa de um lado para o outro.
- Procure o elemento comum às duas situações. Em ambas, a peteca é enviada de um grupo para o outro, atravessando o espaço entre os lados. Esse é o traço que as duas atividades têm em comum, e por isso a alternativa C é a resposta.
- Analise as outras alternativas. A alternativa A está errada porque as atividades são jogadas em grupos, não por uma pessoa sozinha. A alternativa B está errada porque os grupos ficam em lados opostos, e não juntos no mesmo lado. A alternativa D está errada porque o enunciado não menciona raquetes na brincadeira de peteca, e a semelhança deve estar no que é descrito nas duas atividades. A alternativa E está errada porque, no jogo, a peteca não é segurada, e sim lançada ou rebatida para o outro lado.
- Conclusão. A semelhança entre as duas atividades é que os grupos mandam a peteca para o outro lado, como indica a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare as regras e a interação entre os participantes nas duas atividades.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter imaginado que a peteca é um jogo individual, como uma brincadeira de rebater sozinho, ignorando que o enunciado fala de grupos em lados opostos.
O aluno pode ter lido 'grupos em lados opostos' de forma errada e pensado que os grupos jogam juntos no mesmo lado, o que contradiz o texto.
Nas duas atividades, os grupos ficam em lados opostos e enviam a peteca para o espaço do outro grupo.
O aluno pode ter associado as duas atividades ao badminton, que usa raquetes, e presumido que a peteca da brincadeira escolar também seria rebatida com raquetes, sem que isso esteja no enunciado.
O aluno pode ter entendido que a peteca precisa ser segurada com as mãos durante o jogo, quando o texto descreve a peteca sendo mandada para o outro lado.
Raio-X da questão
semelhança entre jogos tradicionais e esportivos
diagnostico
regras de jogos coletivos
estude as regras básicas e interações em jogos coletivos
Confundir diferenças de materiais com diferenças nas regras e interações dos jogos.
pensamento_critico
cotidiano
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