Em um dia seco, a professora pediu que dois grupos testassem um fenômeno parecido. Um grupo esfregou uma régua…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um dia seco, a professora pediu que dois grupos testassem um fenômeno parecido. Um grupo esfregou uma régua plástica no casaco de lã e aproximou a régua de fios finos de papel. Outro grupo repetiu o teste, mas com as mãos úmidas. No primeiro teste, os papéis foram atraídos com mais facilidade. Com base no texto, por que o primeiro teste funcionou melhor do que o segundo?
- A) Porque, no primeiro teste, os papéis já estavam mais próximos da régua, o que explica a maior atração.
- B) Porque a régua de plástico sempre atrai papel com a mesma intensidade, independentemente de estar seca ou úmida.
- C) Porque as mãos úmidas aumentam a eletrização da régua e deixam os papéis mais leves para serem puxados.
- D) Porque o ar seco e o material seco facilitam o acúmulo de carga elétrica na régua, permitindo maior atração dos papéis.
- E) Porque o casaco de lã aquece a régua, e o calor faz os papéis se moverem em direção a ela.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O fenômeno é a eletrização por atrito. Ao esfregar a régua plástica na lã, parte das cargas elétricas é transferida de um material para o outro, e a régua fica com excesso de carga elétrica.
- O dia seco é importante porque o ar seco e o material seco são isolantes, ou seja, não deixam a carga escoar. Assim, a carga se acumula na régua por tempo suficiente para atrair os papéis.
- Com as mãos úmidas, a água presente na pele e nas mãos atua como condutora. Ela permite que a carga da régua escoe para o corpo e para o ambiente, de modo que a régua fica menos eletrizada e atrai menos.
- Os fios de papel são neutros, mas se polarizam na presença de um corpo carregado e são atraídos pela régua. Quanto maior a carga acumulada, maior a força de atração, por isso o primeiro teste funcionou melhor.
- Por que as outras estão erradas: A) a posição inicial dos papéis não explica a diferença, pois o fator decisivo é a carga na régua; B) a intensidade da atração depende da carga acumulada, que muda com a umidade; C) a umidade reduz a eletrização em vez de aumentá-la, e o peso do papel não é o fator envolvido; E) a atração é de origem elétrica e não térmica, e o casaco de lã não aquece a régua de forma relevante para o fenômeno.
- Resposta final: alternativa D.
💡 Dica: Relacione a umidade do ambiente com o acúmulo de cargas elétricas.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a diferença se deve à posição inicial dos papéis, e não à carga elétrica acumulada na régua. Não percebe que o texto compara a eletrização dos dois testes.
O aluno acredita que a atração é sempre igual para a mesma régua, ignorando que a carga acumulada depende das condições do ambiente e das mãos. Não entende que a umidade altera a quantidade de carga.
Por que engana: Atribuir a atração ao calor ou à proximidade dos papéis, sem relacionar a umidade à dissipação das cargas elétricas acumuladas na régua.
O aluno inverte o papel da umidade e acha que a água aumenta a eletrização da régua. Também atribui à leveza dos papéis um efeito que não é a causa da diferença.
Resposta conceitualmente adequada: em ambiente seco, a carga eletrica se dissipa menos e a régua consegue manter mais eletrização, aumentando a atração dos papéis.
O aluno confunde eletrização com efeito térmico e acha que o calor do casaco faz os papéis se moverem. Usa a intuição do dia a dia sobre calor, em vez do conceito de carga elétrica.
Raio-X da questão
Eletrização por atrito
avaliacao
Cargas elétricas e eletrização · Condutividade elétrica dos materiais
Revise como a umidade interfere no acúmulo e na dissipação de cargas elétricas.
Atribuir a atração ao calor ou à proximidade dos papéis, sem relacionar a umidade à dissipação das cargas elétricas acumuladas na régua.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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