No poema, lê-se: "A chuva não veio hoje. Veio só o vento, seco, batendo nas portas da tarde. Amanhã, quem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No poema, lê-se: "A chuva não veio hoje. Veio só o vento, seco, batendo nas portas da tarde. Amanhã, quem sabe, a nuvem aprenda o caminho da terra." No trecho do poema, como a personificação da nuvem e a escolha das imagens reforçam o sentido de ?????? e esperança diante da falta de chuva?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A resposta deve mostrar que o poema atribui ação humana à nuvem, ao dizer que ela pode "aprender o caminho da terra", o que cria a ideia de espera e possibilidade de mudança. As imagens do vento seco e da chuva ausente reforçam a sensação de escassez, enquanto a projeção para o amanhã mantém a esperança de solução.
Explicação
A personificação da nuvem e o contraste entre ausência de chuva e expectativa futura constroem o tom de espera. As imagens escolhidas ajudam a sustentar essa sensação no texto.
Raio-X da questão
Personificação e imagens poéticas
Interpretar personif
Linguagem figurada · Interpretação textual
Efeito de sentido
Descrever só o tema da chuva, sem explicar a personificação e o efeito de esperança
Meio ambiente
Esperança
Avaliação de Literat
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