Durante uma roda de conversa sobre o uso do pátio na hora do intervalo, a turma combinou estas regras: ouvir…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Respeitar os turnos de fala, na participação em conversações e em discussões ou atividades coletivas, na sala de aula e na escola e formular perguntas coerentes e adequadas em momentos oportunos em situações de aulas, apresentação oral, seminário etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma roda de conversa sobre o uso do pátio na hora do intervalo, a turma combinou estas regras: ouvir sem interromper, esperar a vez de falar e apresentar uma justificativa para cada opinião. Em seguida, um grupo defende que parte do pátio vire espaço de leitura; outro grupo prefere que continue apenas como área de recreação. Considerando o texto-base, qual atitude mostra que o estudante participa da roda de conversa de modo adequado ao propósito da atividade?
- A) Participar dando a própria opinião com rapidez, para mostrar segurança, mesmo que precise falar por cima dos colegas.
- B) Participar concordando com o grupo e resumindo o tema, ainda que não apresente uma justificativa para o que pensa.
- C) Participar fazendo perguntas durante a fala dos colegas, para ajudar a conversa a ficar mais dinâmica, mesmo sem esperar a vez de falar.
- D) Participar ouvindo os colegas, aguardando a vez de falar e apresentando uma justificativa clara para a própria opinião, sem interromper a fala alheia.
- E) Participar ouvindo apenas as falas com as quais já concorda e depois defender sua ideia sem considerar os demais pontos de vista.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto-base lista três regras combinadas pela turma para a roda de conversa: ouvir sem interromper, esperar a vez de falar e apresentar justificativa para cada opinião.
- Procuro a alternativa que reúna essas três regras na atitude do estudante. A alternativa D descreve exatamente isso: ouvir os colegas, aguardar a vez, apresentar justificativa clara e não interromper a fala alheia.
- Por que as outras estão erradas: A) falar por cima dos colegas contraria a regra de esperar a vez e de não interromper; B) concordar e resumir sem justificar contraria a regra de apresentar justificativa para cada opinião; C) fazer perguntas durante a fala dos colegas contraria a regra de esperar a vez; E) ouvir só o que concorda e desconsiderar os demais pontos de vista contraria a proposta de ouvir os colegas e de discutir o tema em grupo.
- Conclusão: a gabarito D está correto, pois é a única alternativa compatível com todas as regras combinadas e com o propósito da roda, que é trocar opiniões fundamentadas de forma respeitosa.
💡 Dica: Procure a atitude que junta escuta, espera e justificativa.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que mostrar segurança com rapidez é mais importante do que respeitar a vez dos outros, e que falar por cima é aceitável em uma discussão.
Por que engana: achar que participar é falar mais rápido ou impor a própria ideia
O aluno entende que concordar com o grupo e resumir o tema já é participação suficiente, dispensando a justificativa exigida para cada opinião.
O aluno associa participação a dinamismo e acredita que interromper com perguntas ajuda a conversa, ignorando a regra de esperar a vez de falar.
Atende exatamente ao propósito da roda de conversa: escuta respeitosa, espera da vez e argumentação com justificativa.
O aluno julga que a participação consiste em ouvir apenas o que confirma sua opinião e defendê-la, sem considerar outros pontos de vista, o que contraria o propósito de ouvir os colegas.
Raio-X da questão
participação adequada em roda de conversa
Identificar particip
compreensão leitora do enunciado · noção de turno de fala
escuta respeitosa e argumentação
achar que participar é falar mais rápido ou impor a própria ideia
convivência e cidadania
respeito e cooperação
roda de conversa esc
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