No poema, as palavras formam uma roda, e “gira” aparece no centro. Por que as palavras formam uma roda?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apreciar poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato do texto na página, distribuição e diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos visuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No poema, as palavras formam uma roda, e “gira” aparece no centro. Por que as palavras formam uma roda?
- A) Deixa o poema mais bonito.
- B) Manda ler de cima para baixo.
- C) Mostra o movimento da roda.
- D) Mostra qual palavra copiar primeiro.
- E) Faz a palavra do centro bastar.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber por que as palavras do poema estão dispostas em forma de roda. Isso é uma questão de interpretação: a forma do texto deve ter relação com seu conteúdo.
- O enunciado informa que a palavra "gira" aparece no centro da roda. Ou seja, o que o poema diz (girar) está representado na própria disposição visual das palavras.
- Essa relação entre forma e sentido é chamada de poema visual ou concretista: o desenho do texto reforça a ideia expressa pelas palavras. Por isso a alternativa correta é a C, "Mostra o movimento da roda", pois a forma circular imita o girar que o poema descreve.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A beleza do poema não é o motivo da disposição; a questão pede a função da forma em relação ao sentido.
- B) A disposição em roda não indica uma ordem de leitura de cima para baixo; ela foge dessa leitura linear.
- D) Se a disposição indicasse qual palavra copiar primeiro, ela seria um recurso de instrução, o que não tem relação com o movimento sugerido.
- E) A palavra do centro não basta sozinha; ela é apenas um ponto de destaque dentro do conjunto que forma o sentido do poema.
💡 Dica: Observe como o desenho das palavras conversa com a ideia do poema.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a forma circular existe só para enfeitar o poema, como um detalhe estético sem função de sentido.
O aluno supõe que a disposição das palavras segue a leitura tradicional de cima para baixo, como em um texto em prosa ou em versos comuns.
A forma das palavras lembra uma roda girando. Assim, a imagem ajuda a entender o poema.
O aluno entende a roda como um roteiro de leitura ou instrução de cópia, associando a organização do texto a uma ordem de realização de tarefa.
O aluno acredita que a palavra central tem valor isolado e suficiente para transmitir o sentido do poema, ignorando o conjunto das palavras.
Por que engana: Pensar que a disposição é só enfeite.
Raio-X da questão
Forma e sentido no poema visual.
Perceber relação ent
Leitura de palavras e frases. · Identificação de tema em texto curto.
Organização espacial do texto.
Pensar que a disposição é só enfeite.
Atenção
Sala de aula.
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