Na espera do ônibus, um menino encontrou um cartaz plastificado com um poema curto. Ele leu devagar e reparou…

Questão

Na espera do ônibus, um menino encontrou um cartaz plastificado com um poema curto. Ele leu devagar e reparou que algumas palavras não estavam alinhadas: cada linha parecia “andar” um pouco para baixo, como se acompanhasse um caminho no papel. O cartaz dizia: PINGO pingo pingo plim plim pingo plim pingo PINGO Depois do poema, havia só uma frase pequena: “Leia com os olhos e com o espaço”. O menino comentou que, além das palavras, o jeito de elas ficarem na página também ajudava a entender o texto. Interprete o poema do cartaz e identifique que efeito o espaçamento e a posição das palavras na página ajudam a criar na leitura.

1. A) Sugerir uma conversa entre personagens, como falas alternadas em diálogo.
2. B) Sugerir um movimento de descida, como algo que vai caindo e se repetindo.
3. C) Sugerir um movimento de giro, como algo que roda em círculo no ar.
4. D) Sugerir um movimento de subida, como algo que vai subindo e ficando mais leve.
5. E) Sugerir uma lista de itens, como palavras organizadas para serem memorizadas.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Observe a disposição do poema. A palavra PINGO aparece no alto, à esquerda. Nas linhas seguintes, cada palavra é deslocada mais para a direita, formando uma diagonal que desce, até chegar ao ponto mais recuado (plim, plim). Depois, as linhas voltam para a esquerda, como se a forma subisse de novo, e o poema termina com PINGO na margem esquerda. Passo 2: O formato do texto imita o trajeto de uma gota caindo e se repetindo, o que dá a sensação de movimento de descida. Os sons pingo e plim reforçam essa ideia, pois lembram gotas batendo em superfícies. Passo 3: A alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque o poema não tem personagens nem falas alternadas, apenas palavras repetidas. A alternativa C está errada porque não há círculos ou giros, e sim um deslocamento linear para a direita e para a esquerda. A alternativa D está errada porque o movimento predominante é de queda, e não de subida leve. A alternativa E está errada porque, embora as palavras se repitam, o foco não é organizar itens para memorizar, mas criar uma imagem visual de movimento. Passo 5: O espaçamento e a posição das palavras fazem o leitor acompanhar o caminho da gota com os olhos, o que mostra que a forma do texto também produz significado.

💡 Dica: Observe como o espaçamento e a posição das palavras sugerem movimento no poema.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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