“O navio atrasou de novo”, reclamou o boticário ao fechar o livro-caixa da sua loja em uma cidade portuária…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“O navio atrasou de novo”, reclamou o boticário ao fechar o livro-caixa da sua loja em uma cidade portuária europeia do século XVI. Na mesma semana, ele registrou a chegada de sacas de açúcar “das ilhas do outro lado do Atlântico”, de rolos de tecido de algodão “comprados de negociantes que vinham do Índico” e de pequenos frascos com especiarias muito valorizadas, que tinham passado por vários portos antes de alcançar sua rua. No cais, contou que a descarga dependia de trabalhadores trazidos à força da África, vendidos por comerciantes que negociavam também metais, armas e alimentos. Quando corsários atacavam no mar ou uma rota era fechada por guerras, o preço do açúcar e das especiarias subia, e faltava mercadoria na cidade. Com base no texto, identifique o processo histórico ligado às navegações que explica a dependência da cidade por mercadorias e pessoas de diferentes continentes.
- A) Rompimento dos contatos com a África e substituição da mão de obra por trabalho livre assalariado
- B) Fim do comércio com a Ásia após as navegações, mantendo apenas trocas entre Europa e América
- C) Retomada do comércio local com pouca circulação externa e produção voltada ao autoconsumo
- D) Formação de redes comerciais intercontinentais que ligaram América, África, Europa e Ásia
- E) Redução das viagens a expedições científicas, sem relação com comércio, guerra e pirataria
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto identificando as mercadorias e pessoas mencionadas: açúcar vindo das ilhas do outro lado do Atlântico (América), tecidos de algodão vindos de negociantes do Índico (Ásia), especiarias que passaram por vários portos (Ásia e trânsito por outros pontos), e trabalhadores trazidos à força da África. Ou seja, a cidade europeia depende de produtos e pessoas de quatro continentes.
- Observe a dinâmica descrita: os produtos chegam por rotas longas, passam por vários portos, e ataques de corsários ou guerras fecham rotas, elevando preços e causando escassez. Isso mostra que a economia da cidade estava integrada a uma rede de circulação que atravessava oceanos.
- O processo histórico que explica essa integração é a formação de redes comerciais intercontinentais, consolidadas pelas navegações ibéricas dos séculos XV e XVI, que ligaram Europa, África, Ásia e América em um sistema de trocas.
- Justificativa das alternativas erradas: A) o texto mostra a presença de trabalho forçado e não a substituição por trabalho livre, além de a África continuar fornecendo pessoas; B) o texto menciona explicitamente o comércio com a Ásia, que não desapareceu; C) a cidade depende de circulação externa intensa, o oposto do autoconsumo; E) as viagens são descritas como ligadas a comércio, guerra e pirataria, não a expedições científicas.
- Portanto, a alternativa D é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o texto para identificar o processo histórico das navegações e o comércio entre continentes.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe a menção à África e ao trabalho forçado, mas acredita que o texto trata de uma transição para o trabalho livre assalariado, ignorando que a descarga dependia de pessoas escravizadas.
O aluno supõe que as navegações acabaram com as relações com a Ásia, reduzindo o comércio às trocas entre Europa e América, sem notar que os tecidos e especiarias vinham do Índico.
O aluno imagina uma economia local fechada, ligada ao autoconsumo, sem perceber que o texto descreve forte dependência de mercadorias trazidas de longe e de rotas marítimas.
O texto mostra produtos e trabalho conectando quatro regiões por rotas marítimas e portos, com impactos no abastecimento e nos preços.
O aluno considera as viagens marítimas como expedições científicas, dissociadas do comércio, provavelmente por não associar as navegações à expansão mercantil da época.
Raio-X da questão
navegações e comércio colonial
diagnostico
colonialismo europeu · comércio atlântico
Estude o processo das navegações e o comércio colonial entre Europa, África e América.
Confundir o processo histórico das navegações com outras formas de comércio ou colonização anteriores.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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