Em um aviso da escola, lê-se: "A biblioteca ampliou o horário de atendimento, pois muitos estudantes usam o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um aviso da escola, lê-se: "A biblioteca ampliou o horário de atendimento, pois muitos estudantes usam o espaço depois das aulas. Assim, mais alunos poderão pegar livros e fazer tarefas no fim da tarde." No texto-base, qual é a função de "assim" na organização das ideias?
- A) Retoma a informação anterior e marca consequência, mostrando que a ampliação do horário permite que mais alunos usem a biblioteca no fim da tarde.
- B) Retoma a informação anterior e amplia o assunto para dizer que outras atividades da escola também passaram a ocorrer no fim da tarde.
- C) Retoma a informação anterior e marca explicação, apresentando o motivo de a biblioteca ter ampliado o horário de atendimento.
- D) Retoma a informação anterior e apenas indica que a ação aconteceu depois, sem estabelecer relação de sentido entre as partes do texto.
- E) Retoma a informação anterior e marca oposição, mostrando que a ampliação do horário contradiz o uso da biblioteca depois das aulas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção. A primeira frase informa que a biblioteca ampliou o horário, e a segunda, iniciada por "Assim", apresenta o que decorre dessa ampliação: mais alunos poderão pegar livros e fazer tarefas no fim da tarde.
- O conector "assim" retoma o que foi dito antes e introduz uma consequência ou resultado. Não há explicação do motivo (isso aparece em "pois", na primeira frase), não há mudança de assunto, não há oposição e não há apenas indicação temporal.
- Portanto, a alternativa A está correta, pois descreve exatamente essa relação de consequência entre a ampliação do horário e o maior acesso dos alunos à biblioteca.
- Por que as outras estão erradas:
- B) O texto não fala de outras atividades da escola; o assunto continua restrito à biblioteca.
- C) A explicação do motivo está em "pois muitos estudantes usam o espaço depois das aulas", e não em "assim".
- D) "Assim" estabelece sim relação de sentido, de consequência, e não apenas indica tempo.
- E) Não há oposição: a ampliação do horário é coerente com o uso da biblioteca depois das aulas, e não a contradiz.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Observe a relação de sentido entre a ampliação do horário e o resultado apresentado.
Alternativa por alternativa
Alternativa correta: identifica a retomada do enunciado anterior e a relação de consequência estabelecida por "assim".
O aluno entendeu que "assim" introduz um novo assunto mais amplo, como se o texto passasse a tratar de toda a escola.
O aluno confundiu o conector de consequência com o de explicação, achando que "assim" introduz o motivo da ampliação, função que cabe ao "pois".
Por que engana: Confundir a consequência indicada por “assim” com a explicação da causa da ampliação do horário ou interpretá-lo apenas como marcador temporal.
O aluno considerou que "assim" apenas marca sequência temporal, como "depois" ou "em seguida", sem perceber a relação lógica entre as frases.
O aluno leu o trecho como se a ampliação do horário contrariasse o uso da biblioteca depois das aulas, interpretando indevidamente um sentido de oposição.
Raio-X da questão
Conectivo de consequência
avaliacao
Relações de sentido entre orações · Uso de conectivos textuais
Revise o uso de conectivos e as relações de sentido que estabelecem entre ideias.
Confundir a consequência indicada por “assim” com a explicação da causa da ampliação do horário ou interpretá-lo apenas como marcador temporal.
tomada_decisao
cotidiano
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