Trecho de post de uma escola nas redes sociais: "Ler amplia o vocabulário. Ler aproxima ideias. Ler fortalece…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas de elementos sonoros (volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo, efeitos sonoros, sincronização etc.) e de suas relações com o verbal, levando-os em conta na produção de áudios, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho de post de uma escola nas redes sociais: "Ler amplia o vocabulário. Ler aproxima ideias. Ler fortalece a escrita. Ler abre caminhos." No trecho, que efeito a repetição da palavra "Ler" produz na construção do texto?
- A) A repetição apenas organiza as frases em sequência, sem acrescentar força de persuasão ao texto.
- B) A repetição cria contraste entre as ideias, mostrando que cada frase defende um ponto de vista diferente sobre a leitura.
- C) A repetição cria ritmo e reforço argumentativo, destacando a leitura como prática central e acumulando benefícios para convencer o leitor.
- D) A repetição funciona só como ornamento sonoro, sem contribuir para a defesa da importância da leitura.
- E) A repetição serve principalmente para indicar a passagem do tempo, apresentando as ações do texto em ordem cronológica.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Observe o trecho. A palavra "Ler" aparece no início de cada uma das quatro frases curtas, formando um paralelismo sintático e sonoro.
- Pense no efeito dessa estrutura. A repetição cria ritmo, com frases breves e de mesmo formato, que facilitam a leitura e a memorização do texto, típico de publicações curtas nas redes sociais.
- Analise o conteúdo. Cada frase acrescenta um benefício diferente da leitura (vocabulário, ideias, escrita, caminhos). Ao acumular esses benefícios sob a mesma palavra inicial, o texto reforça a ideia de que ler é uma prática central e convence o leitor de sua importância. Isso é reforço argumentativo.
- Por que as outras estão erradas. A: ignora o efeito persuasivo, que é justamente o que a repetição produz aqui. B: não há contraste, pois as frases não se opõem e todas defendem a mesma ideia positiva sobre a leitura. D: a repetição não é mero ornamento, pois sustenta a defesa da leitura. E: não há marcadores temporais nem sequência cronológica de ações.
- Conclusão. A alternativa C é a que descreve corretamente o efeito da repetição, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o efeito da repetição na persuasão.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que repetir uma palavra no início das frases é apenas organização formal, sem efeito sobre o leitor.
O aluno associa repetição a oposição e entende que cada frase traz um ponto de vista distinto, quando as frases apenas afirmam benefícios diferentes da mesma prática.
Por que engana: Tomar repetição como mero ornamento ou simples organização.
Atende ao comando porque identifica o efeito expressivo da repetição: dar cadência ao enunciado e intensificar a persuasão, somando ideias em favor da leitura.
O aluno interpreta a repetição como simples efeito sonoro, sem perceber que ela também acumula argumentos a favor da leitura.
O aluno confunde a repetição do verbo no presente com marcadores de tempo, imaginando uma narrativa cronológica de ações.
Raio-X da questão
Repetição como reforço argumentativo.
Identificar efeito d
Funções da linguagem · Coesão e ênfase
Efeito de sentido
Tomar repetição como mero ornamento ou simples organização.
Leitura e formação crítica
Persuasão consciente
Texto publicitário e
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