Em uma atividade de laboratório, duas velas foram acesas em recipientes diferentes: uma ficou em um recipiente…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de laboratório, duas velas foram acesas em recipientes diferentes: uma ficou em um recipiente aberto e continuou acesa por mais tempo; a outra foi colocada em um recipiente fechado pequeno e apagou rapidamente. A professora pediu que a turma relacionasse o resultado à composição do ar dentro de cada recipiente. Com base na atividade, qual explicação conceitual melhor justifica o apagamento rápido da vela no recipiente fechado?
- A) No recipiente fechado, o oxigênio disponível acaba rapidamente, e esse gás é necessário para manter a combustão da vela; por isso, a chama se apaga.
- B) No recipiente fechado, o oxigênio se transforma em fumaça ao longo da queima, e por isso a vela não consegue continuar acesa.
- C) No recipiente fechado, a pressão do ar diminui até impedir qualquer reação da vela, e por isso a chama se apaga.
- D) No recipiente fechado, o ar fica mais frio e úmido com rapidez, e essa mudança interrompe a combustão da vela; por isso, a chama se apaga.
- E) No recipiente fechado, o gás carbônico produzido pela chama se acumula rapidamente e impede a entrada de luz; por isso, a vela se apaga.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A vela precisa de oxigênio para queimar, pois a combustão é uma reação em que o combustível reage com o oxigênio do ar, liberando calor e luz. O ar atmosférico contém cerca de 21% de oxigênio.
- No recipiente aberto, o ar é renovado constantemente, pois há troca com o ar externo. Por isso, o oxigênio nunca se esgota e a vela permanece acesa por mais tempo.
- No recipiente fechado e pequeno, não há renovação do ar. À medida que a vela queima, o oxigênio disponível vai sendo consumido e a quantidade restante deixa de ser suficiente para manter a combustão, por isso a chama se apaga rapidamente.
- Por que as outras alternativas estão erradas: a B está errada porque o oxigênio não se transforma em fumaça, ele é consumido e forma outros gases; a C está errada porque a pressão não diminui até zerar para impedir a reação, e a falta de oxigênio é o fator principal; a D está errada porque temperatura e umidade não são a causa do apagamento da chama; a E está errada porque o gás carbônico não impede a entrada de luz e não é o fator que apaga a vela, sendo a falta de oxigênio a causa central.
- Conclusão: a explicação conceitual correta é a alternativa A, que relaciona o apagamento à diminuição do oxigênio, gás indispensável à combustão, na composição do ar do recipiente fechado.
💡 Dica: Identifique o gás essencial para manter a chama.
Alternativa por alternativa
Resposta conceitualmente adequada: a combustão depende de oxigênio. Em um espaço pequeno e fechado, esse gás é consumido e não é reposto, o que interrompe a chama.
O aluno acredita que o oxigênio se transforma em fumaça durante a queima, confundindo o gás consumido com o material visível que se forma na combustão.
O aluno imagina que a pressão do ar cai até um valor que impede qualquer reação, confundindo a diminuição de oxigênio com uma variação de pressão que não é o fator explicativo da atividade.
O aluno atribui o apagamento a mudanças de temperatura e umidade do ar, usando a intuição do dia a dia em vez da composição do ar, que é o foco da atividade.
Por que engana: Achar que qualquer mudança no recipiente apaga a vela, sem considerar o consumo de oxigênio.
O aluno pensa que o gás carbônico bloqueia a luz e por isso apaga a chama, sem perceber que o fator decisivo é o consumo de oxigênio e não a presença de gás carbônico ou a falta de luz.
Raio-X da questão
Combustão e oxigênio.
Relacionar combustão
Mistura de gases do ar. · Necessidade de oxigênio na combustão.
Composição do ar.
Achar que qualquer mudança no recipiente apaga a vela, sem considerar o consumo de oxigênio.
Laboratório escolar.
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