Uma campanha de trânsito mostra, em uma faixa, a imagem de uma criança atravessando na faixa de pedestres…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Articular o verbal com os esquemas, infográficos, imagens variadas etc. na (re)construção dos sentidos dos textos de divulgação científica e retextualizar do discursivo para o esquemático – infográfico, esquema, tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao contrário, transformar o conteúdo das tabelas, esquemas, infográficos, ilustrações etc. em texto discursivo, como forma de ampliar as possibilidades de compreensão desses textos e analisar as características das multissemioses e dos gêneros em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma campanha de trânsito mostra, em uma faixa, a imagem de uma criança atravessando na faixa de pedestres, enquanto o texto diz: "No trânsito, atenção salva vidas". Na leitura desse material, qual é a principal função da relação entre imagem e texto?
- A) A relacao entre imagem e texto mostra que a criança atravessa a rua porque recebeu a orientacao do aviso, indicando uma causa direta da cena.
- B) A imagem e o texto se complementam para reforcar o alerta sobre seguranca no transito e orientar o leitor para uma atitude responsavel.
- C) A imagem serve para substituir o texto, pois, nesse tipo de campanha, a mensagem visual dispensa completamente a linguagem verbal.
- D) A combinacao entre imagem e texto garante que todos os leitores mudem seu comportamento imediatamente no transito.
- E) A imagem tem apenas funcao decorativa, enquanto o texto e o unico responsavel por transmitir a mensagem principal.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o material com atenção. A imagem mostra uma criança atravessando na faixa de pedestres e o texto afirma que atenção salva vidas. Passo 2: Observe que a imagem e o texto não se explicam de forma mecânica; juntos eles reforçam a mesma mensagem de segurança no trânsito. Passo 3: Em campanhas como essa, a imagem sensibiliza e o texto orienta, de modo que a leitura conjunta leva o leitor a adotar uma atitude responsável. Passo 4: A alternativa B está correta, pois descreve exatamente essa complementaridade: reforço do alerta e orientação para uma atitude responsável. Passo 5: A alternativa A está errada, pois estabelece uma relação de causa direta que o material não apresenta; a cena não mostra a criança obedecendo ao aviso. Passo 6: A alternativa C está errada, pois a imagem não substitui o texto, e a campanha depende da linguagem verbal para transmitir sua mensagem principal. Passo 7: A alternativa D está errada, pois exagera o efeito da campanha, já que nenhum material garante mudança imediata de comportamento de todos os leitores. Passo 8: A alternativa E está errada, pois a imagem tem função de persuasão e não é apenas decorativa, e o texto não é o único responsável pela mensagem. Passo 9: Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Observe como a imagem e o slogan se complementam para construir o alerta.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a imagem mostra a criança atravessando porque recebeu a orientação do aviso, transformando uma relação de complementaridade em causa e efeito.
Resposta adequada porque identifica a relacao de complementaridade entre os recursos verbais e visuais, ambos voltados a reforcar a mensagem de conscientizacao e orientar comportamentos seguros.
O aluno acredita que a imagem sozinha basta para transmitir a mensagem e que o texto seria dispensável em campanhas visuais.
O aluno entende que a combinação de imagem e texto produz mudança de comportamento imediata e universal, o que exagera o alcance real de uma campanha.
O aluno considera a imagem apenas decorativa e atribui todo o papel da mensagem ao texto, desconhecendo a função argumentativa dos recursos visuais.
Por que engana: Escolher uma alternativa que atribui à imagem ou ao texto uma função exclusiva, sem perceber que os dois elementos se complementam para reforçar o alerta.
Raio-X da questão
Relação entre imagem e texto
avaliacao
Linguagem verbal e não verbal · Intenção comunicativa de campanhas
Revise como elementos verbais e visuais se articulam para produzir sentidos em campanhas.
Escolher uma alternativa que atribui à imagem ou ao texto uma função exclusiva, sem perceber que os dois elementos se complementam para reforçar o alerta.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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