Em uma região de agricultura familiar, pesquisadores testaram uma variedade de soja capaz de resistir a um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma região de agricultura familiar, pesquisadores testaram uma variedade de soja capaz de resistir a um inseto-praga. Após algumas safras, a equipe passou a acompanhar se a nova variedade alterava a presença de outros insetos na área e se o pólen poderia alcançar plantas aparentadas em propriedades vizinhas. Que aspecto da biotecnologia agrícola a situação destaca como necessário para avaliar o uso dessa variedade?
- A) A necessidade de avaliar apenas a resistência da soja ao inseto-praga, pois essa característica por si só garante segurança total para o cultivo.
- B) A necessidade de comprovar apenas o aumento da produtividade da lavoura, sem considerar alterações na fauna de insetos ou na dispersão do pólen.
- C) A necessidade de monitorar impactos ambientais e o fluxo gênico, verificando possíveis efeitos sobre organismos não-alvo e sobre a biodiversidade local.
- D) A necessidade de reduzir a erosão do solo por meio da variedade transgênica, já que a principal função da biotecnologia agrícola é conservar a umidade da área plantada.
- E) A necessidade de garantir que o inseto-praga deixe de existir totalmente na região, evitando qualquer interação entre a soja cultivada e o ambiente ao redor.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um acompanhamento pós-cultivo de uma soja transgênica resistente a um inseto-praga. Os pesquisadores observam duas coisas: se a variedade altera a presença de outros insetos (organismos não-alvo) e se o pólen pode chegar a plantas aparentadas em propriedades vizinhas (fluxo gênico).
- Esses dois pontos são exatamente os aspectos de biossegurança que devem ser avaliados antes e durante o uso de organismos geneticamente modificados: impactos ambientais, efeitos sobre a biodiversidade e possível transferência de genes para outras plantas.
- Logo, a alternativa correta é a C, que trata de monitorar impactos ambientais e o fluxo gênico, verificando efeitos sobre organismos não-alvo e sobre a biodiversidade local.
- Por que as outras estão erradas: A supõe que a resistência ao inseto garante segurança total, o que o enunciado não sustenta. B ignora justamente os aspectos observados pelos pesquisadores, ao considerar apenas a produtividade. D associa a biotecnologia à erosão e à umidade do solo, temas que não aparecem na situação. E pressupõe eliminar totalmente o inseto-praga e impedir qualquer interação com o ambiente, o que é irrealista e não é o foco da avaliação.
- O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Procure o que precisa ser acompanhado depois do cultivo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a resistência ao inseto-praga, por si só, torna o cultivo totalmente seguro, dispensando o monitoramento de outros efeitos.
O aluno considera que o único critério relevante é a produtividade da lavoura, ignorando que a situação trata de efeitos sobre outros insetos e sobre a dispersão do pólen.
Por que engana: Reduzir a análise ao ganho de produtividade.
Atende exatamente ao comando: a avaliação da variedade envolve observar efeitos ecológicos e o possível deslocamento de genes por meio do pólen para áreas vizinhas.
O aluno associa a biotecnologia agrícola à conservação do solo e da umidade, sem relação com o problema de biossegurança descrito no texto.
O aluno supõe que a avaliação deve buscar a eliminação total do inseto-praga e a ausência de qualquer interação com o ambiente, o que é irreal e desconsidera o foco nos impactos ambientais.
Raio-X da questão
Impacto ambiental e fluxo gênico.
Reconhecer impactos
Fluxo gênico. · Biodiversidade e organismos não-alvo.
Organismos transgênicos na agricultura.
Reduzir a análise ao ganho de produtividade.
Sustentabilidade.
Responsabilidade socioambiental.
Agricultura familiar
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